Comunicação e expressão

1. CONCEPÇÕES DE LEITURA, INTERAÇÃO AUTOR(TEXTO(LEITOR, LEITURA E PRODUÇÃO DE SENTIDO, FATORES DE COMPREENSÃO DA LEITURA;

CONCEPÇÃO DE LEITURA
(Fonte: KOCH E ELIAS. Ler e Compreender. São Paulo: Editora Contexto, 2007)

O que é ler? Para que ler? Como ler? Poderão ser respondidas de diferentes modos, os quais revelarão uma concepção de leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido que se adote.

Foco no autor
- língua como representação do pensamento e do
- sujeito psicológico, individual, dono de sua vontade e de suas ações.

Leitura:
- captação das idéias do autor, sem levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor.
- reconhecimento das intenções do autor

Foco no texto
- língua como estrutura
- sujeito pré-determinado pelo sistema

Leitura:
- "tudo está dito no dito"
- reconhecimento das palavras e estruturas do texto.

Foco na interação autor-texto-leitor
Concepção interacional (dialógica) da língua, os suj eitos são vistos como atores/construtores sociais, sujeitos ativos que - dialogicamente - se constroem e são construídos no texto.
- o sentido é construí do na interação texto-sujeito

Leitura:
- uma atividade interativa altamente complexa de produção de sentidos
- requer a mobilização de um vasto conjunto de saberes no interior do evento comunicativo.
Para ilustrar o que foi dito:

Fonte: Folha de São Paulo, 13 abril, 2005

Podemos então concluir que a leitura

- é uma atividade na qual se leva em conta as experiências e os conhecimentos do leitor;
- exige bem mais que conhecimentos do código lingüístico, uma vez que o texto não é simples produto da codificação de um emissor a ser decodificado por um receptor passivo.

A INTERAÇÃO: AUTOR(TEXTO(LEITOR

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