1 Licao Freud

do Curso de Psicologia da UNIPAC-Ubá – MG; Mestranda em Letras: Literatura Brasileira pelo CES/JF, Graduada em Psicologia pelo CES/JF. 145 Juiz de Fora, v. 9, n. 17, jan./jun. 2010 Nícea Helena Nogueira e Risiel Cristine Pires Koch Torres 1 INTRODUÇÃO Inicialmente, enfatizaremos o conceito de narcisismo para que possamos estabelecer pontes da Psicanálise freudiana a outras vertentes psicanalíticas com a Literatura. Mostraremos a simbiose como ponto de partida, num…

brincadeira na formação da criança vem sendo abordada desde Platão, Aristóteles, passando por: Quintiliano, Montaigne, Rousseau, Froebel, Dewey, Montessory, Decroly, Freud, Piaget, Gardner e muitos outros. Segundo Piaget (1978) durante o processo de desenvolvimento da criança são constituídas quatro estruturas de jogos: 1) DE EXERCÍCIO: atividade com fim em si mesma e não para se compreender ou aprender algo, correr, saltar, dar cambalhotas, etc. Proporciona…

Livros, RJ. J71L Jorge, Marco Antonio Coutinho, 1952Lacan, o grande freudiano / Marco Antonio Coutinho Jorge, Nadiá Paulo Ferreira. — Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2005 (Passo-a-passo; 56) Inclui bibliografia ISBN 85-7110-854-4 1. Lacan, Jacques, 1901-1981. 2. Freud, Sigmund, 1856-1939. 3. Psicanálise. I. Ferreira, Nadiá Paulo. II. Título. III. Série. 05-1483 CDD 150.195 CDU 159.964.2 Sumário Introdução Arte e ciência na psicanálise “Um pouco” de história A retomada dos fundamentos R.S

de Livros, RJ S576 O silêncio na psicanálise / [sob a direção de] J.-D. Nasio; tradução Martha Prada e Silva. — Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2010. Tradução de: Le silence en psychanalyse Inclui bibliografia e índice ISBN 978-85-378-0178-9 1. Psicanálise. 2. Silêncio – Aspectos psicológicos. I. Nasio, Juan-David. 09-6419 CDD: 616-8917 CDU: 159.964.2 Sumário Apresentação J.-D. Nasio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

Filo 5 • Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos "É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver." (...) "O que me preocupa não é o grito dos maus. É o silêncio dos bons." Martin Luther King A frase de Martin Luther king enquadra-se em uma das teorias estudadas na unidade…

SEXUAÇÃO, DESEJO E GOZO: ENTRE NEUROSE E PERVERSÃO1 Sonia Alberti Maria Helena Martinho Resumo: Este artigo retoma três perguntas lançadas por Freud em 1927, no seu excepcional texto intitulado “Fetichismo”, para repensá-las a partir do ensino de Lacan dos anos 1970, conhecido como o campo do gozo. O artigo se serve das fórmulas quânticas da sexuação, para verificar a evidenciação lógica “a relação sexual não existe” na posição sexuada que um sujeito pode ocupar com seus parceiros…

A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR Trabalho apresentado para a disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teoria de Aprendizagem. São Paulo 2013 SUMÁRIO 1. RESUMO: A ESCOLA QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir relata de uma maneira muito interessante a visita que Rubens Alves fez a escola da Ponte que fica em Portugal. Segundo

a sua respectiva definição e selecione a alternativa correta: Conceitos 1. Id 2. Ego 3. Superego 4. Sublimação 5. Neurose 6. Transferência 7. Complexo de Édipo 8. Complexo de castração Definições: ( 4 ) Processo pelo qual a energia dos instintos sexuais é deslocada para atividades ou realizações de valor social ou cultural, como as atividades artísticas ou intelectuais. ( 3 ) Uma das três instâncias da personalidade, que Freud concebeu em um dos modelos do aparelho psíquico. É formado a…

Objetivos Entender os conceitos e as ferramentas relacionados às pessoas, assim como agir sobre as relações que se estabelecem, dentro de uma organização, entre os indivíduos e grupos/organizações e seus fatores determinantes. Conteúdo Programático: 1. O indivíduo e o grupo.  Visão estratégica do pessoal.  Motivação: necessidades humanas e teorias motivacionais (Maslow, Herzberg, McGregor, Vroom, Lawler, Archer, e Mclelland) 2. Liderança e trabalho em equipe;…

Profa. Norma Celiane Cosmo Acadêmico: Valmir Messias de Moura Fé RA: 153318 Livro: Psicologia da Educação. Capítulo 1: COUTINHO, Maria Tereza da Cunha; MOREIRA, Mércia. Psicologia da Educação. Um estudo dos processos psicológicos de desenvolvimento e aprendizagem humanos, voltado para a educação. Capítulo 1. A construção do conhecimento psicológico. Uma visão histórico-filosófica. 7. ed. Belo Horizonte-MG: Editora Lê, 1999. A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PSICOLÓGICO