1 Leia O Texto Que Apresentamos A Seguir E Depois Responda As Questões De 1 A 3

Básicos de Análise do Comportamento para alunos de graduação em Psicologia nos moldes do Sistema Personalizado de Ensino® (PSI). Na primeira versão de nosso curso, organizamos um a apostila com textos de Catania, Ferster, Tourinho, entre outros. Para facilitar a compreensão dos alunos em relação a tais textos, começamos a elaborar algumas transparências e alguns resumos explicativos. Foi assim que o livro começou a ser escrito. Em um curso dado nos moldes do Sistema Personalizado de…

de matemática, pode complementar-se e fortalecer-se quando se aproxima da aprendizagem da leitura e da escrita. APRENDENDO A LER PROBLEMAS A dificuldade que os alunos encontram em ler e compreender textos de problemas está, entre outros fatores, ligada à ausência de um trabalho específico com o texto do problema. O estilo no qual os problemas de matemática geralmente são escritos, a falta de compreensão de um conceito envolvido no problema, o uso de termos específicos da matemática que, portanto

aprender mais ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS Matemática Edição 2011 9 A 5 W B 3 Eduardo Henrique Accioly Campos GOVERNADOR DO ESTADO DE PERNAMBUCO Anderson Stevens Leônidas Gomes SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO DO ESTADO Margareth Zaponi SECRETÁRIA EXECUTIVA DE GESTÃO DA REDE Paulo Dutra SECRETÁRIO EXECUTIVO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Aurélio Molina SECRETÁRIO EXECUTIVO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO Hugo Monteiro Ferreira GERENTE DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E…

Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do LIyro, SP, Brasil ) Cipro Neto, Pasquale: Gram;atica de língua portuguesa, / Pasquale e Ulisses - São Paulo / Scipione, 1998. 1. Português (2o. grau) - Gramática. 2. Português, 2o. grau - gramática - problemas, exercícios, etc. . 3. Português - Gramática - (Vestibular) . I. Infante, Ulisses. II. Título. 1. Índice de catálogo sistemático, Gramática: Português: Ensino de 2o. grau 469.507 1a. edição 2a. impressão 1998. APRESENTAÇÃO: A Gramática é…

(CIP) (Câmara Brasileira do LIyro, SP, Brasil ) Cipro Neto, Pasquale: Gram;atica de língua portuguesa, / Pasquale e Ulisses - São Paulo / Scipione, 1998. 1. Português (2o. grau) - Gramática. 2. Português, 2o. grau - gramática - problemas, exercícios, etc. . 3. Português - Gramática - (Vestibular) . I. Infante, Ulisses. II. Título. 1. Índice de catálogo sistemático, Gramática: Português: Ensino de 2o. grau 469.507 1a. edição 2a. impressão 1998. APRESENTAÇÃO: A Gramática é…

assinados só porque o executivo de determinado país fez um gesto considerado ofensivo pelos diretores da organização de outro país com quem estava negociando. Bem, talvez fatos isolados possam ter ocorrido uma vez ou outra. Entretanto, sinto que alguns textos tratam desse assunto carregando nas cores e inventam histórias com o objetivo de ressaltar a importância de se conhecer o significado dos gestos em países diferentes. No mundo globalizado em que vivemos, dificilmente uma pessoa de…

Exercícios com Gabarito de Geografia Brasil - Natural - Estrutura Geológica e Relevo 1) (UNICAMP-2009) Em 1883, a violenta erupção do vulcão indonésio de Krakatoa riscou do mapa a ilha que o abrigava e deixou em seu rastro 36 mil mortos e uma cratera aberta no fundo do mar. Os efeitos da explosão foram sentidos até na França; barômetros em Bogotá e Washington enlouqueceram; corpos foram dar na costa da África; o estouro foi ouvido na Austrália e na Índia (Simon Winchester. Krakatoa — o…

dividir a população em dois estratos: homens e mulheres. Os homens participam desta população com (70 / 100) x 100 = 70% e as mulheres com ( 30 / 100 ) x 100 = 30%. Logo 70% da amostra deverão ser homens e 30% da amostra deverão ser mulheres. ( 7H e 3 M ). A seleção deverá ser feita por meio de sorteio, de acordo com os conceitos da amostragem aleatória simples. Se a amostra estratificada proporcional fosse de 20 pessoas, logo teremos 14 homens e 6 mulheres e se a amostra estratificada…

C APÍTULO 3 Riscos EnvolvEndo infoRmaçõEs A partir da perspectiva do saber fazer, neste capítulo você terá os seguintes objetivos de aprendizagem: 3 Conhecer as principais vulnerabilidades presentes nas redes de computadores. 3 Conhecer as principais medidas de proteção contra invasões. Gestão da Segurança da Informação 52 Capítulo 3 Riscos EnvolvEndo infoRmaçõEs contExtualização Você já conhece toda a história de como redes de computadores surgiram e qual era…

acadêmico a seguir tem por objetivo conhecer o nível de interação entre os alunos e a ferramenta e-book, disponibilizada pela Univates, para facilitar e incentivar o acesso dos alunos aos livros. Neste trabalho, aplicaremos uma pesquisa com intuito de descobrir se os alunos já conhecem essa nova ferramenta, com que frequência ela esta sendo utilizada e para que fins, qual o grau de satisfação do aluno e também o perfil do aluno que utiliza ou não a biblioteca virtual. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5