ATPS CALCULO NUM

EDUCACIONAL - UNIDERP ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO ATPS CALCULO NUMÉRICO CAMPO GRANDE 2013 ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIDERP ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO ATPS CALCULO NUMÉRICO Atividade Pratica Superevisionadas, apresentada à Universidade Anhanguera UNIDERP para complementação da nota N2 da disciplina de Calculo Numérico. Orientador: Marcos CAMPO GRANDE 2013 ETAPA 3 (tempo para realização: 05 horas) Relatório 3 – Solução Numérica de Sistemas de Equações Lineares – parte 1 Aulas-temas: Solução Numérica de Sistemas de Equações Lineares. PASSOS Passo 1 (Equipe) 1. Ler atentamente os capítulos do livro-texto (FRANCO, Neide M. B. Cálculo Numérico. 1ª ed. São Paulo: Pearson – Prentice Hall, 2007) que descrevem os conceitos introdutórios de. sistemas lineares. Pesquisar também em: livros didáticos do Ensino Superior, na Internet e em outras fontes de livre escolha, informações ligadas ao estudo e utilização de sistemas lineares na Engenharia da Computação. 2. Apresentar um caso real de aplicação de sistemas lineares. 3. Utilizar o Software Geogebra como uma ferramenta de apoio para a resolução dos desafios propostos no próximo passo. Para download do software, acessar o link:  Geogebra. Disponível em: . Acesso em: 02 abr. 2013 Resolução: O sistema linear assume papel de grande importância para as mais variadas áreas do…

seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) 1. Ler atentamente os capítulos do livro-texto (FRANCO, Neide M. B. Cálculo Numérico. 1ª ed. São Paulo: Pearson - Prentice Hall, 2007) que descrevem os conceitos introdutórios de sistemas lineares. Pesquisar também em: livros didáticos do Ensino Superior, na Internet e em outras fontes de livre escolha, informações ligadas ao estudo e utilização de sistemas lineares na Engenharia da Computação. 2. Apresentar…

André ATPS - ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CONCEITOS E PRINCÍPIOS GERAIS DE CÁLCULO NÚMERICO SISTEMA DE NUMERAÇÃO E ERROS ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 3º SEMESTRE Marcos Vinícius Toshima Pinheiro 1299107864 SANTO ANDRÉ 2015 Sumário Etapa 1.................................................................................................................1 1.1.Passo 1.................................................................................................1 1.2. Passo…

Para download do software, acessar o link: • Geogebra. Disponível em: . Acesso em: 02 abr. 2013 Passo 2 (Equipe) Ler o desafio proposto: Considerar um circuito elétrico representado por:    − = − = + + = 120 65 0 2 1 3 3 1 1 2 2 1 2 3 z i z i z i z i i i i onde, 1 i , 2 i e 3 i são as correntes e 10 1 z = , 8 2 z = , e 3 3 z = , as impedâncias pelas quais as correntes passam. A respeito do sistema linear gerado pelo circuito elétrico, podemos afirmar:…

da realidade. Definição do problema Formular o problema significa apresentar claramente o grau de dificuldade com o qual nos defrontamos na pesquisa. Pode ser apresentado na forma de pergunta (questionamento) ou não. Por que fazer? Justificativa da escolha do problema Corresponde à apresentação das razões que motivaram a elaboração do projeto, e deve apontar, também, a importância pessoal e social da sua elaboração. Para que fazer? Definição do(s) objetivo(s) A definição de…

9896552356 9088455252 9025450663 9025441203 9911156359 INDICE ETAPA 1 ............................................................................................................................... 1 1.1. Passo 1................................................................................................................. 1 1.2. Passo 2................................................................................................................. 4 1.3. Passo…

Universidade Federal do Piauí Centro de Educação Aberta a Distância METODOLOGIA DOS ESTUDOS AUTÔNOMOS Mônica Maria Machado Ribeiro Nunes de Castro Ana Lúcia Nunes Falcão de Oliveira Maria da Conceição Sousa de Carvalho Maria Rita de Morais Chaves Santos Metodologia os estudos autonomos.indd 1 18/04/2011 15:36:39 Metodologia os estudos autonomos.indd 2 18/04/2011 15:36:49 Ministério da Educação - MEC Universidade Aberta do Brasil - UAB Universidade Federal do…

(ORLANDI, 1993, p. 117). 1 Que é resenha? Para Andrade (1995, p. 60), resenha é um tipo de trabalho que “exige conhecimento do assunto, para estabelecer comparação com outras obras da mesma área e maturidade intelectual para fazer avaliação e emitir juízo de valor”. A mesma autora (1995, p. 61) define resenha como “tipo de resumo crítico, contudo mais abrangente: permite comentários e opiniões, inclui julgamentos de valor, comparações com outras obras da mesma área e avaliação da…

de um relato de observação e, com base nisso, um pequeno projeto pedagógico de integração entre um ambiente não escolar e uma escola, com o intuito de propiciar a ação pedagógica e colocar em efetiva prática os conteúdos teóricos da disciplina. Dessa forma, o processo de construção da sua identidade profissional será desenvolvido pela vivência e identificação dos diferentes ambientes educativos (escolares ou não), possibilitando selecionar e organizar dados de maneira crítica e reflexiva…

A ARTE DE LER E CONTAR HISTÓRIAS A ARTE DE LER E CONTAR HISTÓRIAS T.C.C. – Trabalhos de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia como requisito para obtenção do grau de licenciatura plena em Pedagogia. AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a Deus, por haver nos dado saúde e sabedoria para chegarmos e concluirmos mais esta etapa de nossas vidas. Em especial a nossa tutora Ligia por nos contagiar com seu amor pela educação,…