1 Faça A Leitura Do Texto

com os conteúdos abordados no livro-texto em cada aula-tema. Faça uma leitura atenta e, na sequência, assista à web aula. Lembre-se que você tem alguns recursos a sua disposição: • Se quiser imprimir o resumo, clique no botão "Imprimir". • Ao terminar a leitura, clique em "Avançar" para realizar a próxima atividade. • Se quiser retornar à tela anterior, clique em "Voltar". Os conceitos fundamentais da aula são apresentados logo abaixo. Boa leitura! Aula-tema 2:…

roglruiz@usp.br ) "Se você quiser dar crédito a um sujeito, faça isso por escrito. Se você quiser mandá-lo para o inferno, faça o por telefone." (Charlie Beacham) Quando foi diagnosticada uma doença grave em um amigo, recorremos a um manual médico para saber mais sobre a doença. Da leitura do tratado, em inglês, pudemos extrair todas as informações necessárias, sem praticamente recorrer ao dicionário. O texto estava completo e sua leitura agradável. O médico que nos emprestou o livro…

Conforme os itens 2, 6, 7, 8, 9 as capacidades a serem desenvolvidas são: CAPACIDADE: 2. CONHECER O ALFABETO E OS DIFERENTES TIPOS DE LETRA: ATIVIDADE: 1) OBSERVE AS LETRAS DO NOSSO ALFABETO QUE ESTÃO ESCRITAS NOS QUADRINHOS ABAIXO E FAÇA O QUE SUA PROFESSORA VAI LER. CIRCULEM AS LETRAS C-E-O-Q-T FAÇA UM TRAÇO NAS LETRAS A-F-H-N-V FAÇAM UMA CRUZ NAS LETRAS B-L-R-Z-M-X PINTE AS LETRAS K-W-Y 2) ESCREVA NOS QUADRINHOS ABAIXOS AS LETRAS QUE SUA…

Atividades referentes às aulas 3 e 4 1-Tomando como ponto de partida a aula número 3, ainda, o texto que está em arquivo, intitulado : “ O preconceito linguístico” ,elabore um texto reflexivo, sem uso da primeira pessoa do singular , e que não ultrapasse as 12 linhas ,que trate sobre a importância do professor , o qual trabalha com alfabetização , em compreender a linguagem enquanto instrumento maior de interação da criança com o mundo ,tendo claro, enquanto educador, a forma como deve

1. Identificação: Nível de Ensino: ( X ) Ensino Fundamenta l II - 9º ano ( ) Ensino Médio - __º ano Tema:Gênero Textual Conto Disciplina: Língua Portuguesa 2. Justificativa. O objetivo didático deste trabalho é oportunizar aos alunos instrumentos que lhes proporcionem a realização de leituras em vários momentos dentro e fora do ambiente escolar. Despertando objetivos para que haja um hábito de leitura, e um interesse em conhecerem

TITULO Seqüência Didática (Substantivo e Adjetivos) PÚBLICO ALVO Ensino fundamental I 3º ano CONTEUDO • Leitura e interpretação de texto. • Produção de texto; • Produção de caderno diário; • Substantivo e Adjetivo; • O uso das maiúsculas; • Identificar e destacar os substantivos e adjetivos utilizados na revista escolhida; • Utilizar a letra maiúscula no inicio de um texto ou quando necessário; • Organizar os trabalhos, os cadernos diários e fazer cartazes com as…

| | | |Enviar as atividades das aulas 1 e 2 por meio do portfólio 1 | |QUALQUER DÚVIDA SOBRE AS CORREÇÕES DAS ATIVIDADES DEVERÃO SER ENCAMINHADAS VIA

da derivação e as suas aplicações. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 Faça a leitura do capítulo 3 – seção 3.1 do PLT e enuncie a derivada da soma, a derivada da diferença, a derivada de polinômios, com dois exemplos cada. Derivada da soma é igual à soma das derivadas das parcelas. f(x) = u(x) + v(x) → f ’(x) = u’(x) + v’(x) Ex: a) = b) ² + 13x +1 = = = Derivada da diferença Pode se dizer então que a diferença entre as…

Castelo – Batatais SP – CEP 14.300-000 cead@claretiano.edu.br Fone: (16) 3660-1777 – Fax: (16) 3660-1780 – 0800 941 0006 www.claretianobt.com.br Fazemos parte do Claretiano - Rede de Educação SUMÁRIO PLANO DE ENSINO (PE)/GUIA DE ESTUDOS (GE) 1 2 3 4 5 6 7 8 APRESENTAÇÃO ..............................................................................................................................................................7 DADOS GERAIS DA…

passo. Passo 1 • Faça uma leitura atenciosa do Capítulo X do livro-texto Tecnologias e ferramentas de gestão[1], que trata de “Aprendizagem organizacional: capital intelectual e gestão do conhecimento”. Esse conteúdo forma a base conceitual de que você necessitará para desenvolver os próximos passos. • Antes de iniciar a leitura, leia as perguntas a seguir, de modo que elas orientem sua atenção para os aspectos importantes do texto. Volte às perguntas de vez em quando, durante a…