1 Explique O Significado De Sampa

MECÂNICA E MECATRÔNICA – 1º e 2º PERÍODOS/2014 COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 2ª aula Prof.ª Flávia Cristina Dias As condições de produção do texto: o sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e a interação (interação/interpretação) 1. As condições de produção do texto* Você já parou para pensar que em cada situação da vida cotidiana produzimos, quase que intuitivamente, textos diferentes para atender a diferentes finalidades? Veja: Podemos, por exemplo, escrever…

Módulos: 9, 10, 11 e 12. 1. Analise a ilustração que segue. Com base na ilustração, responda as questões 2 e 3. 2. Indique o tipo de célula representado, respectivamente, por I, II e III; ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Justifique a declaração que I faz para II;…

cada um foi atribuída uma reportagem para que fosse exposta para o restante dos colegas em forma de seminário. Eles deveriam seguir as seguintes etapas: 1. Numa primeira leitura, pesquisar o vocabulário desconhecido em português e inglês (os textos, na sua maior parte, são em português, mas sempre trazem algo em inglês) e escrever o significado ao lado da palavra; 2. Na leitura seguinte, peço que sublinhem os parágrafos principais de forma a obter a mensagem do texto no seu todo;…

Martins Fontes, 1983. SERAFINI, M. T. Como escrever textos. 10. ed. Coleção dirigida por Humberto Eco. SP: Globo, 2000. VALENTE, André. A linguagem nossa de cada dia. Petrópolis: Ed. Vozes, 1977 VIANA, A. C. Roteiro de Redação: lendo e argumentando. 1. ed. São Paulo: Scipione, 1999. VANOYE, F. Usos da linguagem: problemas e técnicas na produção... SP: Martins Fontes, 1998. PARA CADA UNIDADE DESTE MATERIAL DE APOIO, RECOMENDAM-SE LEITURAS COMPLEMENTARES. ELAS SÃO ESSENCIAIS PARA…

Atividade de interação (foco no texto, no leitor e no autor) 1 Portanto, LEITURA é uma atividade na qual se leva em conta as experiências e os conhecimentos do leitor. Segundo Koch e Elias (2006:11), a leitura de um teto exige do leitor bem mais que o conhecimento do código lingüístico, uma vez que o texto não é simples produto de codificação de um emissor a ser decodificado por um receptor. Lendo o texto “Sampa” Sampa alguma coisa acontece no meu coração que só quando…

espelho.”, a cronista dialoga com a letra de uma conhecida canção de Caetano Veloso. Você sabe de que canção se trata? É a música Sampa. Você poderá ouvi-la acessando http://letras.mus.br/caetano-veloso/41670/ 5 Sobre INTERTEXTUALIDADE, sugerimos uma visita à Educopedia. Acesse: educopedia.com.br - 8.º ano/Aula 4 Língua Portuguesa - 8.º Ano / 2.º BIMESTRE - 2014 1- O que significa ser empático?…

1 Faculdade de Administração Borges de Mendonça Curso: Administração Professora: Reginalda Kalckmann (Nani) nanikalk@hotmail.com Comunicação e Expressão Florianópolis, 2009. 2 Leitura e escrita Ler e escrever são atividades que aguçam a consciência, ampliam horizontes e geram possibilidades. 3 SUMÁRIO A REDAÇÃO E SEUS BLOQUEIOS 04 1. Como escrever um bom texto? 05 2. LÍNGUA ORAL E LÍNGUA ESCRITA.................................................................... Variedades ........

analisar diversos estilos e gêneros discursivos com senso crítico;  identificar as ideias centrais do texto;  ampliar seu vocabulário ativo;  expressar-se com coerência, concisão e clareza, visando à eficácia da comunicação. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) conscientização da importância da leitura como fonte de conhecimento e participação na sociedade; as diferentes linguagens: verbal, não verbal, formal e informal; noções de texto: unidade de…

(CIP) (Câmara Brasileira do LIyro, SP, Brasil ) Cipro Neto, Pasquale: Gram;atica de língua portuguesa, / Pasquale e Ulisses - São Paulo / Scipione, 1998. 1. Português (2o. grau) - Gramática. 2. Português, 2o. grau - gramática - problemas, exercícios, etc. . 3. Português - Gramática - (Vestibular) . I. Infante, Ulisses. II. Título. 1. Índice de catálogo sistemático, Gramática: Português: Ensino de 2o. grau 469.507 1a. edição 2a. impressão 1998. APRESENTAÇÃO: A Gramática é…

conhecimento de textos diversos, discussão sobre temas da atualidade e as diferentes linguagens, os estilos e gêneros discursivos, para ampliar o universo cultural do aluno e elevar a qualidade de sua produção textual. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Conscientização da importância da leitura como fonte de conhecimento e participação na sociedade; 2. As diferentes linguagens: verbal, não verbal; formal e informal; 3. Noções de texto: unidade de sentido; 4. Textos orais e…