1 Em Sua Opinião O Olhar Psicopedagógico Traz Avanços P

| | | |1. INTRODUÇÃO |9 | |2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

-------------------------------------------------------------------------------ROSÂNGELA ROSANA DE LIMA PICHINI POLO – BARRETOS - SP DEDICATÓRIA Maria de Lourdes Fortunato – Mãe João Pichini – Esposo Brenda Rosana Pichini – Filha Adriana Aparecida de Lima – Irmã Acadêmicos da UAB 1-UnB – EDF 4/2007 AGRADECIMENTOS À Deus, obrigada por estar sempre comigo, pois grandes foram às lutas, maiores as vitórias, sempre estiveste comigo. Muitas vezes pensei que este momento nunca chegaria,…

na infância. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Z13 Zacariotto, William Antonio Metodologia de arte e movimento: corporeidade / Tércia de Tasso Moreira; Maria José Dias de Freitas. – São Paulo: Editora Sol, 2012. 96 p. il. 1. Arte e movimento - metodologia. 2. Corporeidade. Modalidades de arte. I. Título. 3. CDU 796.03 © Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou quaisquer…

na escola (opinião dos alunos)....129 GRÁFICO 10: A participação dos pais e da comunidade na escola (opinião dos pais)........130 GRÁFICO 11: A participação dos pais e da comunidade na escola (opinião dos professores.) ..130 GRÁFICO 12: A participação dos pais na escola (opinião dos alunos) ................................133 GRÁFICO 13: A participação dos pais na escola (opinião dos pais) ....................................134 GRÁFICO 14: A participação dos pais na escola (opinião…

GRUPO Educação a Distância Caderno de Estudos EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Editora Grupo UNIASSELVI 2013 NEAD EDITORA GRUPO CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Rodovia BR 470, Km 71, nº 1.040, Bairro Benedito Cx. P. 191 - 89130-000 - INDAIAL/SC Fone Fax: (047) 3281-9000/3281-9090 Copyright © Editora UNIASSELVI 2013 Elaboração: Conteúdo Institucional Revisão, Diagramação e Produção: Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI APRESENTAÇÃO Seja…

JAQUELINE PRISCILA GONÇALVES MOREIRA Serviço Social e Educação Escolar na Interdisciplinaridade: avanços e desafios CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO AMERICANA 2008 2 JAQUELINE PRISCILA GONÇALVES MOREIRA Serviço Social e Educação Escolar na Interdisciplinaridade: avanços e desafios Trabalho de Conclusão de Curso apresentada como exigência parcial para obtenção do grau de Bacharel em Serviço Social no Centro Universitário Salesiano de São Paulo, sob orientação da Prof

mecanismos de aprendizagem. Série Construção Histórica da Educação Teorias da aprendizagem um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico Makeliny Oliveira Gomes Nogueira Daniela Leal Teorias da aprendizagem: |1 Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida por qualquer meio ou forma sem a prévia autorização da Editora Ibpex. A violação dos direitos autorais é crime estabelecido na Lei nº 9.610/1998 e punido pelo art. 184 do…

foi suficiente para desenvolver a habilidade de avaliar, conduzindo a terceira etapa, de práticas psicomotoras, onde as professoras aprenderam a realizar uma avaliação psicomotora individual em cada criança, que contribuiu para acompanhar seus avanços e dificuldades, auxiliando na escolha de jogos e brincadeiras que pudessem favorecer o seu desenvolvimento psicomotor. Nessa etapa, o emprego das categorias de análise estabelecidas permitiu a análise do processo de formação,…

A IMPORTÂNCIA DO JOGO E DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE CINCO ANOS SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................... 10 1 ENTRE BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS........................................... 14 2 O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE 4 A 5 ANOS.................. 22 3 A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA.................................................

gerado revolta na sociedade, que presencia, com impressionante freqüência, menores de 18 anos praticando toda sorte de injustos penais, valendo-se até mesmo da certeza da impunidade que a sua particular condição lhes proporciona” (Greco, 2007, p. 399). Nessa ótica, acusa-se o ECA de ignorar as capacidades dos adolescentes, protegendoos excessivamente das consequências de seus próprios atos. A sociedade brasileira partilha a ideia de que os adolescentes devem ser tratados de…