1 Em Cada Uma Das Questões Que Se Seguem 1 1 A 1 6

BASSAN PROFESSOR TUTOR PRESENCIAL – GABRIEL MEDEIROS PORTO ALEGRE 2º BIMESTRE/2015 SUMÁRIO 1. Introdução -------------------------------------------------------------------------------------03 2. Etapa 1 Passo 1 e 2 -----------------------------------------------------------------------04\06 3. Etapa 1 Passo 3 -------------------------------------------------------------------------------06 4. Etapa 2 Passo 1 e 2…

Colégio Diocesano de Nossa Senhora da Apresentação Departamento Curricular de Línguas Ano letivo 2014-2015 90 min. PORTUGUÊS  8º ano Teste escrito n.º 1 GRUPO I (20 pontos) Lê o texto. Professores de Português – 8º ano DCL Página 1 de 4 Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas. 1. As afirmações apresentadas de (A) a (G) baseiam-se em informações do texto. Escreve a sequência de letras que corresponde à ordem pela…

1. Reflita sobre o conteúdo estudado nesta unidade, complemente as informações e acesse o artigo “Texto e não texto”, disponível em http://www.geocities.ws/jonascimento/textualidade/texto.html. Em seguida, elabore, com suas palavras, uma definição para texto e outra para não texto, a partir das informações lidas no artigo e na apostila. Se necessário, acesse outras informações, mas não se esqueça de citar as referências. 2. O que são ambientes discursivos e como eles podem…

língua, na compreensão dos conceitos de encontros vocálicos etc”. Por isso recomendo que você releia os encontros vocálicos (Capítulo 1). Muito importante! Para que você não erre uma questão de acentuação (que sempre cai em prova!), é preciso conhecer bem a posição da sílaba tônica das palavras. Por isso – vá por mim! –, reveja também Ortoepia e Prosódia (no Capítulo 1). E, é claro, não deixe de consultar um bom dicionário e, principalmente, o VOLP (encontrado no site da ABL, a…

Ficha de Exercícios 1. Qual das seguintes planificações não pode ser a planificação da superfície de um cubo? 2. Na figura 1 estão representados cinco pontos e na figura 2 apenas quatro pontos. Considere as afirmações seguintes: I – Com os pontos da figura 1 pode desenhar-se 10 segmentos de recta diferentes. II - Com os pontos da figura 2 pode desenhar-se 8 segmentos de recta diferentes. Acerca destas duas afirmações é correcto dizer que: (A) I e II são…

desenvolver todas as habilidades e competências necessárias à consecução dessa tarefa, em especial: a) organização das idéias; b) seleção e combinação de informações; c) produção convincente dos argumentos; d) identificação das características estruturais de cada peça; e) redação em conformidade com a norma culta da língua etc. Para isso, é necessário, em primeiro lugar, identificar a macroestrutura linguística da peça, bem como os requisitos impostos pelo art. 282 do CPC: Art. 282 do…

........................5 Objetivos …........................................................................................................................................6 Ferramentas Utilizadas........................................................................................................................6 Projeto Prático.....................................................................................................................................7 Conclusões.........

htm#resposta-1918 http://carlamcoelho.blogspot.com.br/2012/03/questoes-resolvidas-lei-de-coulomb.html http://www.cefetsp.br/edu/okamura/lei_coulomb.htm http://seusaber.com.br/fisica/lei-de-coulomb-exercicios-resolvidos.html http://www.sofisica.com.br/conteudos/Eletromagnetismo/Eletrostatica/leidecoulomb.php http://www.8azul.com.br/lei-de-coulomb-exercicios-resolvidos-e-explicacao/ EXERCÍCIOS LEI DE COULOMB –PROF. LOURIVAL GOMES 1. Duas cargas puntiformes, Q1= 5 C e Q2 = -4…

INTRODUÇÃO AOS GÊNEROS DO DISCURSO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Leia o fragmento abaixo e, com base na teoria estudada nesta Unidade, responda se ele é ou não um texto. O que faz com que ele seja ou não um texto? Justifique sua resposta, com base na interpretação das idéias nele contidas. É um texto, pois passou uma mensagem. “João Carlos vivia em uma pequena casa construída no alto de uma colina árida, cuja frente dava para o leste. Desde o pé da colina se espalhava em

banho maria. Após esse processo adicionou­se 3 gotas de fenolftaleína ao sistema (ZORZO) 4. INTRODUÇÃO: Os polímeros são macromoléculas, que resultam da combinação de outras pequenas moléculas chamadas monômeros, as quais geralmente seguem um padrão de combinação e podem conter até centenas ou milhares de átomos. A polimerização, tipo de composição de macromoléculas, ocorre entre compostos de dupla ligação que combinam quimicamente. Existem dois …