1 Diretrizes Educacionais

Resumão: Política Educacional - o que é preciso entender? - Toda política educacional possui intencionalidade, pois está ligada a um projeto de poder que a fundamenta. - Toda política educacional deve ser analisada a partir de componentes: a) parte documental da política e ao contexto das relações de poder; b) a organização e formulação das políticas educacionais. - As dimensões da Política educacional são Administrativa, financeira e pedagógica. Estado – compreendido como uma

BENEFICIOS A ACESSIBILIDADE DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ESCOLA Alessandra Daniele de Oliveira Ferreira 1 Marilene Marques 2 RESUMO O presente trabalho discutiu acerca da linguagem, da comunicação e as múltiplas formas de expressão cultural ou artística que constituem áreas do conhecimento, de um universo permeado de símbolos gráficos, imagens, letras e números, onde se deve incluir o aluno com necessidades educacionais especiais de maneira efetiva e…

inclusiva. Escolher uma resposta. a. Educação inclusiva requer que a escola reveja o seu papel social para garantir o processo de ensino-aprendizagem aos alunos com necessidades educacionais especiais das classes populares. b. A educação inclusiva deve contribuir somente para que pessoas com necessidades educacionais especiais façam amizades e melhorem suas habilidades de socialização. c. Educação inclusiva significa que todos os alunos, independentemente de suas condições…

Aprendizagem (AVA) Disciplina:Políticas Educacionais Atividade Colaborativa NOME ISABEL CRISTINA ZOLZAN RA 2136002142 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina:Políticas Educacionais Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Políticas Educacionais apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a…

PLANO GESTOR E ADMINISTRATIVO COODENAÇÃO DE ESTÁGIO: TEREZINHA DARLI NASAR BERGAMO SUPERVISOR DE ESTÁGIO: ROSANGILA RODRIGUES MELO MANOEL CARLOS PINTO, RA:1080660 PALMAS 2015 1- IDENTIFICAÇÃO: a) NOME: Escola Estadual Major Juvenal Pereira de Souza b) ENDEREÇO: Sisleide de Carvalho nº 30, Centro. c) CEP: 77708-000 d) TELEFONE: (63) 3440-1167 e) CNPJ: 01.408.714/0001-04 f) HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO (ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO): A Escola funciona

desenvolvemos análise da produção do Grupo de Trabalho - GT 15 - Educação Especial da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd acerca da temática política educacional nos seus vinte anos de existência. Detemo-nos na análise de vinte e nove trabalhos que tiveram como foco central a política educacional. Para efeito da análise, organizamos a produção em oito categorias: implementação, acesso e permanência, formação de professores, currículo, perspectiva…

1. DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAL PARA O ENSINO MÉDIO O Ministro da educação e do desporto enviou para CBE do CNE, um documento que representa a base curricular nacional e de organização do ensino médio, visando apenas não cumprir leis, mas visar a comunidade educacional. Visaram-se as experiências, as expectativas do Ensino Médio. Os princípios Pedagógicos apresentado, detalhou mais os conteúdos curriculares, dando ênfase na idéia anterior, estabelecendo uma metodologia…

[pic] UNIVERSIDADE DE UBERABA – EAD INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO A DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA RELATÓRIO: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM GESTÃO EDUCACIONAL GENILDA SANTOS SOUZA DÁRIO MEIRA – BA 2011 [pic] UNIVERSIDADE DE UBERABA – EAD INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO A DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA …

POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL FASE 1 TAUBATÉ 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANA CLAUDIA PAVANITTO BRITO - RU: 1177485 – MATEMÁTICA PORTFÓLIO UTA – SISTEMAS DE ENSINO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL FASE 1 Relatório de Portfólio da UTA – SISTEMAS DE ENSINO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL – Fase 1 – apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática do Centro Universitário UNINTER. Tutor Local: Sonia Centro Associado: Taubaté TAUBATÉ 2015…

MISSIONEIRA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DA REGIÃO MISSIONEIRA CURSO DE PEDAGOGIA MAIRA BARBOSA SEGATTE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL I POLITICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL PORTO LUCENA, OUTUBRO DE 2014. 1. INTRODUÇÃO A Educação Inclusiva no Brasil defende o direito de todos os alunos aprenderem e participarem sem nenhuma restrição ou discriminação, onde a igualdade e a diferença são inseparáveis e a equidade deve existir nas escolas.…