1 Didática Histórica

HISTÓRIA DAS MULHERES NO ENSINO DE HISTÓRIA DO BRASIL: UMA ANÁLISE DAS ABORDAGENS DO LIVRO DIDÁTICO Angela Ribeiro Ferreira 1 Luis Fernando Cerri - Orientador 2 O presente texto apresenta algumas reflexões realizadas dentro da pesquisa de mestrado em Educação na UEPG. O principal objetivo dessa pesquisa é analisar as representações sobre as mulheres, suas histórias e seus papéis sociais tais como aparecem em livros didáticos de história utilizados nas escolas públicas do país.…

produção, circulação e uso dos saberes – a produção didática em especial – e que devem garantir os valores que uma dada sociedade deseja reforçar, mudar ou perpetuar às futuras gerações. Esse estudo nos parece pertinente, pois poderá contribuir ao debate que envolve os livros didáticos de História, o seu papel no ensino de História para a redefinição de políticas culturais no ensino básico e, principalmente, as das relações de gênero. 1 Objetivos Tal estudo pretende…

h/a Clima e cultura organizacional 10 h/a Didática do Ensino Superior 10 h/a Estágio supervisionado 130 h/a Orientação para Atividades Complementares e Pesquisa 65 h/a Estudos Orientados para o Estágio e Práticas Pedagógicas 65 h/a Total 360 h/a CARGA HORÁRIA: 360 h/a Quantidade de Módulos de Disciplinas Teórico-Práticas: 10 Carga Horária por módulo de disciplina teórico prática: 10 horas de aulas Quantidade de Módulo para Estágio: 1 (130 Horas) Quantidade de…

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina de Didática I ATIVIDADE DA AULA 01: A construção desses conhecimentos por meio da reflexão e leituras será fundamental tanto para o estudo de outras disciplinas do curso, quanto para a vida profissional. Para iniciar, é importante sabermos que, na construção histórica do pensamento didático, existe a contribuição de inúmeros teóricos que podemos denominar de precursores da educação:

1 iNTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo apresentar breve análise sobre a diversidade no contexto histórico,linguístico e cultural. Para entender conceitos sobre esse tema que é de extrema importância para o curso de pedagogia,onde contribuiremos para o melhor desenvolvimento social no âmbito da educação ,formando sujeitos pensantes que constroem suas ideias respeitando o próximo com igualdade. 2 DESENVOLVIMENTO Imagem 1: A diversidade histórica…

DE DIDÁTICA GERAL Graciely Ferreira Caldas dos Reis Franca-SP Abril/2013 UNIVERSIDADE DE FRANCA - UNIFRAN NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA - NEAD PORTFÓLIO DE DIDÁTICA GERAL Graciely Ferreira Caldas dos Reis Portfólio apresentado ao curso de Pedagogia Licenc. Sem. NEAD da UNIVERSIDADE DE FRANCA - UNIFRAN, como requisito parcial para aprovação na disciplina de…

Fundamentos Filosóficos da Educação Tema Tema 1: Contribuições da Psicologia à Educação Tema 1: Filosofia e Filosofia da Educação Tema 2: Psicologias da Aprendizagem Tema 2: Formação filosófica do Educador Tema 3: Teorias Psicológicas Interacionistas Tema 3: Alienação, Ideologia e Educação Tema 4: Construtivismo e Epistemologia Genética Tema 4: Entender para Educar – Elementos de Antropologia Filosófica Tema 5: Vygotsky e a Psicologia Sócio-histórica Tema 5: A educação e a…

Mauro Cezar Coelho* Wilma de Nazaré Baía Coelho** Resumo O presente trabalho analisará a abordagem dada pela literatura didática à educação para as relações etnico-raciais. Para tanto, a análise incide nos conteúdos apontados pelas diretrizes estabelecidas, pela legislação em vigor, para o trato das questões étnico-raciais. Nesse sentido, os autores consideram uma coleção didática destinada à Educação de Jovens e Adultos (EJA), de modo a perceber os modos pelos quais os autores da…

crítico e pedagógico, Bachelard ilustra fatos relacionados à formação histórica dos conceitos científicos. Seu objetivo era interpretar as condições de evolução da ciência, delineando bases para realizar o que chamou de psicanálise do conhecimento objetivo. Para isso, descreveu, em detalhes, a essência da noção de obstáculo que é hoje amplamente mencionada em estudos de didática. Bachelard observou que a evolução de um conhecimento…

Alexsandra Felix de Brito - Monitora: Vanessa Almeida de Oliveira Período: 2012.1 Data: 26/09/2012 ALUNO(A): Larranna Marcelle Gomes Taveira ATIVIDADE COMPLEMENTAR N.º 06[1] Tema: Aspectos epistemológicos, didáticos e cognitivos sobre as grandezas geométricas: a grandeza comprimento. 1) Qual a distinção que Pais (2001) faz entre a história da ciência e a epistemologia da ciência? De acordo com Pais (2001) a história da ciência diferencia-se da…