1 Didática Histórica

Orientações didáticas do livro Ser Conhecendo o SER – Aprendizagem da leitura e da escrita com situações didáticas simultâneas; 2 – Temas e textos próximos das práticas sociais; 3 – Textos abrangem diferentes esferas de circulação e gêneros; 4 – Formas diferentes de tratar os conteúdos, com projetos, sequência didáticas e atividades permanentes; 5 – A gramática, atreladas ao texto. 1 Língua Portuguesa Matemática Este material incluir os seguintes eixos: NÚMEROS E OPERAÇÕES, CÁLCULO MENTAL,

Revista Didática Sistêmica, ISSN 1809-3108, Volume 7 janeiro a junho de 2008. FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE Revista SEMESTRAL Didática Sistêmica ISSN: 1809-3108 Volume 7, janeiro a junho de 2008 “DIREITO SOCIAL E ASSISTÊNCIA SOCIAL NO BRASIL: UMA EQUAÇÃO POSSÍVEL?” SEGUNDO A LEITURA DE UM PROFESSOR DE HISTÓRIA Moisés Simões Moreira1 RESUMO O presente ensaio centra-se na análise da obra “Direito social e Assistência social no Brasil” a partir da perspectiva

co-existem com sociedades que já conhecem a escrita (é o caso, por exemplo, dos povos celtas da cultura de La Tène) pertencem à Proto-História. Índice [esconder] 1 Historiador 2 As concepções da História 2.1 As concepções formais da História 2.2 As concepções filosóficas da História 3 Documentos e fontes históricas 4 Periodização histórica 4.1 Pré-História 4.2 História 5 A era cristã e a divisão da História 6 Estudo da História 6.1 Por continente 6.2 Por país 6.3 Por…

PORTFÓLIO – DIDÁTICA Trabalho apresentado como atividade de Portfólio, referente à revisão teórica UTA – Didática no curso de Pedagogia à Distância, Turma 2010/08 – do Centro Universitário Internacional - UNINTER Tutor local: Giselle Maria de Souza Ribeiro Centro Associado: CA – Varginha – MG VARGINHA 2013 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 3 2 - DIDÁTICA 4 3 – FORMAÇÃO DE PROFESSORES 8 4 - CURRÍCULO ESCOLAR 14 …

da professora Vilze Vidotte Costa Colatina 2010 QUADRO COMPARATIVO |Educação Jesuítica | |1.Os Jesuítas se dedicaram a pregação da fé católica e ao trabalho educativo. Perceberam que não seria possível a conversão dos | |índios a fé católica sem que soubessem ler e escrever. Os Jesuítas desejavam convertê-los ao cristianismo e…

Visitas aos museus e cidades históricas, o que se pode conhecer de História e Geografia Profa. Ms. Karen Fernanda Bortoloti Professora das Faculdades COC REFLEXÃO... As Crianças aprendem As crianças aprendem História? História? Aprendizagens em História • Termo apropriado de BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Contexto, 2004, p. 183. Aprendizagens em História • A necessidade de domínio de conceitos faz com…

O conhecimento deste conteúdo, instrumentaliza o educador, norteando o seu trabalho e agora, com certos indicadores, pode identificar qualquer falha possível que venha ocorrer no curso desta prática. A democratização da escola, portanto deve ser: 1-Ampliação das oportunidades educacionais 2-Difusão dos conhecimentos 3-Reelaboração crítica desses conhecimentos 4-Conhecimento científico para as camadas populares 5-Conhecimento científico visando melhoria de vida para essas…

Plano de Ensino e Aprendizagem – PEA Período Letivo: 2014_1 Curso: Pedagogia Série: 3ª Disciplina: Didática e Práticas de Ensino Carga horária: 100 Ementa Planejamento de ensino e projetos multidisciplinares. Planejamento e projeto curricular. Avaliação do processo ensino-aprendizagem. Escolha dos procedimentos de Ensino e Organização das Experiências de Aprendizagem. Escolha e utilização dos Recursos Audiovisuais. Informática na Educação. Gestão da Sala de…

CENTRO DE ARTES, HUMANIDADES E LETRAS PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE EXTENSÃO Geferson Santana – Bolsista PIBEX E-mail: gefsdj@hotmail.com Leandro Antônio de Almeida – Orientador PIBEX E-mail: leandroaalmeida@hotmail.com SEQUÊNCIA DIDÁTICA Á AFRICA NA SEGUNDA GRANDE GUERRA DO SÉCULO XX Os africanos foram rejeitados e tiveram suas imagens estereotipadas nos livros didáticos. A historiografia recente sobre a Segunda Guerra Mundial tem se empenhado para provocar…

Didática Acadêmico: Mônica G.S. Voigt Professor-Tutor Externo: Edson Bortolotto Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (BID0194) – Prática do Módulo I 02/07/2012 RESUMO A Didática sem dúvida nenhuma faz parte da prática educativa de todo educador. Deste modo torna-se imprescindível contextualizá-la historicamente. O objetivo geral desta pesquisa é ver qual o conceito que muitos pensadores tinham a respeito da didática e como isso poderá ser…