História e metodologia da ciência

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE A DISTÂNCIA DISC.: História e Metodologia da Ciência Tutora. Rosângela Cardoso de Assis Aluna: Jaqueline Terezan Pereira – RA 66068 Primeiro Trabalho “História e Metodologia da Ciência” Cidade Gaúcha 2013 Primeira atividade História e Metodologia da Ciência 1-Descreva uma prática pedagógica, a partir de exemplo do cotidiano do aluno do ensino fundamental e relacionado aos parâmetros (diretrizes) curriculares de Ciências, para abordar conhecimentos sobre Ciências. Indicar os objetivos, problematizarão, atividades que serão realizadas, metodologia de trabalho, recursos empregados e forma de avaliação (tal qual plano de aula de estágio). 2- Produza um texto caracterizando a importância da alfabetização cientifica na formação escolar de um cadadão? Resposta: 3- Destacar a importância do método cientifica e da nomenclatura cientifica para a Ciência e para a Sociedade? Resposta: O Método Cientifico é importante pois visa diminuir os danos que o individuo responsável pela experiência possa causar para a Sociedade, pois mesmo o melhor cientista pode provocar enganos. No entanto é necessário que os resultados científicos sejam revisados e reproduzidos, para evitar parcialidades. Nomenclatura Cientifica: extremamente necessária, pois, é a partir do nome cientifico que todos…

e Metodologia da Ciência 1a Atividade de História e Metodologia da Ciência 1) Descreva uma prática pedagógica, a partir de exemplo do cotidiano do aluno do ensino fundamental e relacionado aos parâmetros (diretrizes) curriculares de Ciências, para abordar conhecimentos sobre Ciências. Indicar os objetivos, problematização, atividades que serão realizadas, metodologia de trabalho, recursos empregados e forma de avaliação (tal qual plano de aula de estágio) (nota: 20). NÍVEL DE…

A DISTÂNCIA História e Metodologia da Ciência ATIVIDADE 1 Docentes Responsáveis: Ana Silvia Lapenta Jose Ricardo Penteado Falco Maria Claudia Colla Ruvolo Takasusuki Sandra Aparecida de Oliveira Collet Acadêmica: Ana Cristina Ferreira RA 66139 Pólo Assaí - Turma 2010 1) Descreva uma prática pedagógica, a partir de exemplo do cotidiano do aluno do ensino fundamental e relacionado aos parâmetros (diretrizes) curriculares de…

reflexão sobre o Direito à Educação, que permita a apreensão da gestão escolar como expressão da prática social, bem como abordar a democracia como valor universal na construção histórica de uma sociedade mais justa e igualitária, para o que o usufruto do citado direito é um requisito indispensável. Essa reflexão vai se processar por meio da focalização de duas dimensões interligadas. Dimensões da Reflexão a) A primeira dimensão procurará problematizar o princípio norteador de todo o…

65979 1)Descreva uma prática pedagógica, a partir de exemplo do cotidiano do aluno do ensino fundamental e relacionado aos parâmetros (diretrizes) curriculares de Ciências, para abordar conhecimentos sobre Ciências. Indicar os objetivos, problematização, atividades que serão realizadas, metodologia de trabalho, recursos empregados e forma de avaliação (tal qual plano de aula de estágio) (nota: 20). Introdução Ao introduzimos o ensino de ciências para os alunos do ensino fundamental…

1)Qual a contribuição , ao estagiar em uma escola durante o curso de Licenciatura, que você acha que terá na sua formação como Professor de Matemática? O Estágio Supervisionado poderá ser um agente contribuidor na formação do professor, caracterizando-se como objeto de estudo e reflexão. Ao estagiar, o futuro professor passa a enxergar a educação com outro olhar, procurando entender a realidade da escola e o comportamento dos alunos, dos professores e dos profissionais que a compõem.…

1)Descreva uma prática pedagógica, a partir de exemplo do cotidiano do aluno do ensino fundamental e relacionado aos parâmetros (diretrizes) curriculares de Ciências, para abordar conhecimentos sobre Ciências. Indicar os objetivos, problematização, atividades que serão realizadas, metodologia de trabalho, recursos empregados e forma de avaliação (tal qual plano de aula de estágio) (nota: 20). Higiene bucal Conteúdos: - Saúde bucal; - Cárie; - Higiene bucal. Objetivos: - Entender…

DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Disciplina: História e Metodologia da Ciência Professores: Ana Silva Lapenta, José Ricardo Penteado Falco, Maria Claudia Colla Ruvolo Takasusuki, Sandra Aparecida de Oliveira Collete. Aluna: Josiane Francisquetti Ceccon RA: 66498 Atividades: 1) Descreva uma prática pedagógica, a partir de exemplo do cotidiano do aluno do ensino fundamental e relacionado aos parâmetros (diretrizes)…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ [pic] [pic] CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA: História e Metodologia da Ciência PROFESSORES: Ana Silvia Lapenta José Ricardo Penteado Falco Maria Cláudia Colla Ruvolo Takasusuki Sandra Aparecida de Oliveira Collet ACADÊMICA: Édina Cristina…

Atualmente trabalho como professora de Educação Física na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I da Rede Particular de Ensino. Sou membro do grupo autônomo "professores-pesquisadores" que versa sobre pesquisas na Educação Física Escolar (Disponível em: . Acesso em: 25 ago. 2011) e autora do livro Educação Física escolar: a influência de um programa de ensino para a prática de atividades físicas. Espero contribuir com o estudo sobre a temática envolvida nos materiais didáticos…