1 Calcule O Valor Do Trabalho W Quando Uma Substância

Sol está em repouso em relação a qualquer referencial. 9. (Fuvest-SP) Em uma caminhada, um jovem consome 1 L de O2 por minuto, quantidade exigida por reações que fornecem a seu organismo 20 kJ/min (ou 5 “calorias dietéticas”/minuto). Em dado momento, o jovem passa a correr, voltando depois a caminhar. O gráfico representa seu consumo de oxigênio em função do tempo: Grandezas e Cinemática 1. (UFPI) A nossa galáxia, a Via Láctea, contém cerca de 400 bilhões de estrelas. Suponha que…

KEPPLER LUIZ FRANCISCO CISCATO Santo André 2013 NH3801 – Química Orgânica Experimental ÍNDICE CRONOGRAMA - 1º. TRIMESTRE DE 2013* .......................................................................... 2 SEGURANÇA E NORMAS DE TRABALHO NO LABORATÓRIO....................................... 3 Recristalização............................................................................................................................. 4…

outros. E essas trocas de energia têm suas conseqüências. Por exemplo, quando um corpo ganha ou perde energia, ele pode sofrer uma mudança de temperatura e/ou uma mudança no seu estado físico. CID 1. Quantidade de calor (Q) 2. Calor sensível 3. Calor latente 4. Calor de combustão 5. Trocas de calor 1 Quantidade de calor (Q) A quantidade de calor (Q) representa a quantidade de energia que é trocada entre os dois corpos em contato quando há diferença de temperatura entre eles.…

Castro,J.T.P. 1 Mancais de Deslizamento ©Jaime Tupiassú Pinho de Castro Departamento de Engenharia Mecânica PUC-Rio 15/08/2014 Mancais de Deslizamento Castro,J.T.P. 2  mancais são os elementos de suporte ou de apoio que permitem o movimento dos componentes estruturais (como eixos e bielas, e.g.) durante seu serviço normal  os mancais podem operar com movimentos relativos de rotação (e.g. nos suportes de virabrequins nos blocos de motores de combustão interna), de

Apostila de experimentos Físico-Química 2 (Cinética) Responsável: Prof. Dr. Leonardo S. Andrade SUMÁRIO PRÁTICA 1. ELABORAÇÃO DE GRÁFICOS DE VELOCIDADES DE REAÇÃO A PARTIR DE DADOS EXPERIMENTAIS I .........................................................................................................................................3 PRÁTICA 2. ELABORAÇÃO DE GRÁFICOS DE VELOCIDADES DE REAÇÃO A PARTIR DE DADOS EXPERIMENTAIS II ..........................................................

meios - eletrônico, mecânico, fotocópia ou gravação, sem autorização da Universidade Castelo Branco - UCB. Un3b Universidade Castelo Branco Biofísica / Universidade Castelo Branco. – Rio de Janeiro: UCB, 2008. - 52 p.: il. ISBN 978-85-7880-035-2 1. Ensino a Distância. 2. Título. CDD – 371.39 Universidade Castelo Branco - UCB Avenida Santa Cruz, 1.631 Rio de Janeiro - RJ 21710-250 Tel. (21) 3216-7700 Fax (21) 2401-9696 www.castelobranco.br Apresentação Prezado(a)…

... 34 Informações Gerais Introdução As atividades propostas para a parte experimental da disciplina Física II visam proporcionar ao aluno a oportunidade para trabalhar com autonomia e segurança em um laboratório de Física. 1- Formação dos grupos de trabalho; 2- Dinâmica das Aulas Práticas; leitura com antecedência, pelos alunos, do assunto a ser abordado na aula; discussão inicial, com o professor, dos aspectos teóricos e práticos relevantes; execução pelos alunos dos…

por exemplo, pela adição de iodato de potássio (KIOƒ) ao sal de cozinha. 1. Alguns trocadores de calor utilizam tubos de alumínio por meio dos quais passa a água utilizada para a refrigeração. Em algumas indústrias, essa água pode conter sais de cobre. Sabendo que o potencial padrão de redução para o alumínio (Aؤ® para AØ¡) é de -1,66V e, para o cobre (Cu£® para Cu¡), é de +0,34V, julgue os itens a seguir. (1) A água contendo sais de cobre acarretará a corrosão da tubulação…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO LESTE DE MINAS GERAIS – UNILESTE/MG APOSTILA DE AULAS PRÁTICAS DE QUÍMICA ORGÂNICA PROF. Dr. LEONARDO RAMOS PAES DE LIMA IPATINGA – MG FEVEREIRO – 2014 1 1: INFORMAÇÕES GERAIS a) b) c) d) Os objetivos fundamentais das Práticas de Química-Orgânica são: Fornecer ao aluno uma contextualização dos conteúdos teóricos, de preferência, atrelados ao futuro desenvolvimento de sua atividade profissional. Desenvolver no aluno uma cultura científica adequada, no trato…

NÚMERO DE AVOGADRO .................................................................................................. 2 GASES IDEAIS..................................................................................................................... 2 Trabalho com temperatura constante ........................................................................... 3 CÁLCULO CINÉTICO DA PRESSÃO .......................................................................................... 3…