1 A Seguir é Apresentado Um Texto Em Linguagem Bastante

..................................01 Módulo 01– Apresentação e reconhecimento do gênero..........................................02 Módulo 02 – Identificação dos conhecimentos linguísticos gramaticais do gênero..03 Módulo 03– Apresentação da linguagem do gênero ................................................18 Módulo 04 – Apresentação da estrutura composicional do gênero...........................20 Módulo 05 – Produção inicial do gênero.....................................................

AVISO. A ATPS não deverá ser enviada por e-mail, leia o texto para saber como deverá ser entregue o relatório da ATPS. A ATPS não é para ser feita individualmente. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Programação Orientada a Objetos A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.

COMO REVISAR UM TEXTO Adriana Antunes Galli Priscila Valentino Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Letras e Respectiva Literatura – Prática do Módulo V 17/10/11 RESUMO Todo e qualquer aprendizado sobre revisão de textos é valido para que se possa redigir um texto coerente e coeso, como também o uso de incremento na variedade e na apropriação dos organizadores textuais tem se mostrado um indicador bastante interessante do avanço da capacidade de…

Unidade 1 – Linguagem, língua e fala AS DIFERENTES GRAMÁTICAS Você já ouviu alguém sem qualquer escolaridade falando? Já ouviu algo do tipo “cê tá ligado, mano?”, ou “qualé a tua, mermão?”, ou “nóis qué muitcho fala co sinhô dos pobre qui mora nas redondeza”??? Falar assim não demonstra sempre que a pessoa não tem escolaridade. Também, não ter escolaridade não pressupõe que as pessoas falem assim. Contudo, o que pode ser “geral” é a opinião sobre esses modos de falar: “ele não sabe português”

Unidade 1 – Linguagem, língua e fala AS DIFERENTES GRAMÁTICAS Você já ouviu alguém sem qualquer escolaridade falando? Já ouviu algo do tipo “cê tá ligado, mano?”, ou “qualé a tua, mermão?”, ou “nóis qué muitcho fala co sinhô dos pobre qui mora nas redondeza”??? Falar assim não demonstra sempre que a pessoa não tem escolaridade. Também, não ter escolaridade não pressupõe que as pessoas falem assim. Contudo, o que pode ser “geral” é a opinião sobre esses modos de falar: “ele não sabe português”

PUC Minas Tecnologia em Comunicação Assistiva Processamento de texto escrito Profª Maria Aparecida da Mata Leia, com atenção, os textos 1 e 2 e compare-os. Os dois pertencem ao gênero resumo. Faça uma lista das diferenças que você percebe entre eles. Qual seria a função de cada um? TEXTO 1 CRESPO, Regina Aída. Os conceitos de cultura e ideologia. In: TOMAZI, Nelson Dalcio (coord.). Iniciação à Sociologia. São Paulo: Atual, 1993. Resumido por: Maria da Silva Crespo…

pessoa a quem se escreve; um texto em si, de forma bastante objectiva; e conter ainda o local, dia, mês, e ano e o seu remetente (devidamente identificado). Este documento oficial deve ter: 1. Timbre (logotipo do órgão,símbolo do departamento); 2. Título e número (circular nº 02/2019); 3. Data (sem a localidade, nome da cidade); 4. Ementa (síntese do assunto que será abordado no texto); 5. Vocativo ou invocação com o pronome de tratamento adequado; 6. Texto (bem explicado e…

APLICAÇÃO DOS RECURSOS HIPERMÍDIA EM UM SOFTWARE EDUCATIVO PARA O TRÂNSITO. Trabalho de Conclusão de Disciplina apresentado ao Curso Sistemas de Informação em Hipermídia Digitais da Universidade Presbiteriana Mackenzie, como objetivo para obtenção de Aprovação na disciplina. Professora : Ana Graziela SÃO PAULO 2012 3 Sumário 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................................................... 4…

D5 - Interpretar texto com o auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.) 1.(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda. A leitura do último quadro permite afirmar que o rapaz A) está sem planos de casar. B) está bastante apaixonado. C) quer mudar o toque do celular. D) queria ficar mais um pouco. E) quer um compromisso sério. ------------------------------------------------------------ 2.(SAEPE). Leia o texto abaixo e responda. Disponível em: . Acesso em:

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 ANÁLISES 4 2.1 Circular 4 2.1.1 Estrutura de Circular 4 2.1.2 Exemplo de Circular............................................................................................5 2.2 Declaração ............................................................................................................5 2.2.1 Estrutura de Declaração .....................................................................................5 2.2.2 Exemplo de Declaração .........