1 A Seguir é Apresentado Um Texto Em Linguagem Bastante

ENGENHARIA ELÉTRICA PROJETO DE GRADUAÇÃO nome do autor Título do projeto de graduação VITÓRIA – ES Mês/ano nome do autor TÍTULO DO projeto de graduação Parte manuscrita do Projeto de Graduação do aluno Nome do Autor, apresentado ao Departamento de Engenharia Elétrica do Centro Tecnológico da Universidade Federal do Espírito Santo, como requisito parcial para obtenção do grau de Engenheiro Eletricista. Orientador: Título e nome completo Coordenador:…

PERGUNTA 1 Atividade 1 1. Leia o fragmento a seguir. “Por mais que o objetivo do artigo seja defender uma opinião, o jornalista sugere que o aluno evite escrever em primeira pessoa. “A primeira pessoa pode até atrapalhar. Se você quer convencer alguém de alguma coisa, tente não ficar falando de você mesmo o tempo todo”. Entrevista com Eugênio Bucci. Disponível em…

FACULDADE KENNEDY CURSO DE DIREITO e ENGENHARIA DISCIPLINA – LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSOR – REINALDO ANTUNES Texto 1 – refere­se às questões 01 e 02 Disponível em: gaia.org.pt/.../2003 ­ july/msg00072.html ­ Acesso em: 24 out. 2004. QUESTÃO 01 Em nossa sociedade atual, imagens, nomes e marcas têm maior importância que as coisas e que as próprias pessoas. Observe o texto acima e comente a afirmativa. QUESTÃO 02 ­ Alguns logotipos foram…

AULA Língua Portuguesa Nível de ensino: Ensino Médio -1º ano Plano de Ensino apresentado à Universidade Paulista – UNIP – Polo Campinas (Taquaral) – Curso de Licenciatura em Letras Português/Inglês, como um dos requisitos para aprovação da disciplina Prática de Ensino: Trajetória da Práxis, ministrada pelo professor Bruno César. CAMPINAS/SP – 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. PLANO DE AULA …

produção textual, e é pautado em habilidades e competências que se inter-relacionam em todo o Currículo Mínimo de Língua Portuguesa. Com relação à leitura dos textos literários, consideramos o contexto de produção e de circulação das obras, as concepções artísticas embutidas nas mesmas e os seus procedimentos de construção. Já em relação aos textos não literários, observam-se procedimentos linguísticos de construção, argumentos e contra-argumentos, e ainda marcas de oralidade, conforme…

Metodologia da Língua Portuguesa Profa. Ma. Rosemeire Farias Atividade Avaliativa: Desafio de aprendizagem apresentado no curso Superior em Pedagogia da Universidade Anhanguera Kroton, no pólo de Jaraguá do Sul- SC na Disciplina de Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa, tendo como tema trabalhado: A Linguística, como coordenadora do polo a Prof. Patrícia Silva. Jaraguá do Sul – SC Apresentado dia 31 de março de 2015 Sumário…

Letras da Unesp de Araraquara e mestre em Linguística e Língua Portuguesa pela mesma instituição. Antes de ingressar no mestrado, fui bolsista do CNPq em nível de aperfeiçoamento por dois anos. Atualmente, dedico-me à pesquisa em estudos da linguagem e leciono Linguística e Língua Portuguesa em cursos de Letras nas modalidades presencial e a distância, além de Língua Portuguesa em outros cursos de graduação. Será uma satisfação trabalhar com você e espero contribuir para a sua…

UNIDADE 1 O HOMEM E A LINGUAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Identifique o tipo de linguagem usada nos textos a seguir. Se houver mais de um tipo, tecer um comentário a respeito de cada uma delas: TEXTO A TEXTO B TEXTO C TEXTO D Resposta: Texto A=É usada a linguagem não verbal, sabemos o que a senhora esta tentando fazer somente por observar a cena, no caso ela esta tentando penhorar seus mantimentos. Texto B= Utiliza-se a…

INTRODUÇAO A DOSCENCIA Trabalho de graduação em letras Português/inglês apresentado a Universidade Paulista -UNIP.

1. Ao interpretar a ilustração acima, podemos afirmar que: I. O local e a situação exercem influência sobre a previsibilidade na construção de significados; II. A ausência da linguagem verbal (escrita) compromete a compreensão do texto; III. A ativação do conhecimento de mundo, por parte do leitor, é muito importante para a construção de sentidos; IV. Pelo conjunto de elementos simbólicos apresentados na ilustração, podemos deduzir que se trata de uma sala de aula pertencente ao contexto