1 A Pressuposição Faz Parte Dos Fenômenos Linguísticos A

disciplina, você tenha aproveitado ao máximo cada item abordado e que seus estudos possam refletir diretamente na busca de novos mercados e desenvolvimento pessoal. Tenha um ótimo estudo! Equipe NEAD. SUMÁRIO INTERPRETAçãO E PRODUçãO DE TExTOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. TEXTO, SUAS PROPRIEDADES E ELEMENTOS ........................ IPT 7 OPERADORES DISCURSIVOS .................................................... IPT 13 SíNTESE PARA AUTOAVALIAçãO…

(2001) – Dicurso e Mudança Social • Discurso enfatiza a interação entre o emissor e o receptor ou entre o escritor e o leitor; portanto entre processo de produção e interpretação da fala e da escrita, como também do contexto situacional do uso linguístico. • O texto é considerado aqui como uma dimensão do discurso; o produto escrito ou falado do processo de produção textual. • O texto também é usado em diferentes tipos de situação social (o discurso do jornal, o discurso…

significação usual, sendo determinada por certos princípios básicos do ato comunicativo. Examinemos, inicialmente, a implicatura convencional tal como foi estabelecida, considerando os enunciados abaixo: (1) "José é trabalhador, contudo é pobre." (2) "João é carioca, portanto não é um homem sério." No enunciado (1), está dito que José é trabalhador e que é pobre, mas não está dito que, sendo trabalhador, não devesse ser pobre. Isso está implicado através do significado convencional das…

(mais que) minha amiga, por vezes minha analista, por vezes simplesmente ela mesma, mas que é sempre tudo isso ao mesmo tempo e que, acima de tudo, é aquela que sempre consegue arrancar de mim o mais sincero sorriso. A esses quatro agradeço por serem partes inseparáveis do que eu sou. Meus velhos, “saravá!”. Ainda quero agradecer à minha madrinha, a tia Tetê, por todas as “diárias não cobradas” em sua casa, por estar sempre de portas abertas para me receber e por todo o carinho; e também…

1 CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO BRASILEIRO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM NEUROEDUCAÇÃO SÉRGIO RODRIGUES ARAÚJO NEUROEDUCAÇÃO E FOBIA DE PALCO: UM ESTUDO DE CASO São Paulo 2009 1 SÉRGIO RODRIGUES ARAÚJO NEUROEDUCAÇÃO E FOBIA DE PALCO: UM ESTUDO DE CASO Monografia de conclusão de Curso de PósGraduação apresentada ao Centro Universitário Ítalo Brasileiro, como parte dos requisitos para obtenção do título de Especialista (lato sensu) em Neuroeducação, sob a orientação da Profa. Dra

A Gramática à luz do Dicionário Terminológico Domínios Subdomínios A. Língua, Comunidade Linguística, Variação e Mudança A.1. Língua e comunidade linguística A.2. Variação e normalização linguística A.3. Contacto de línguas A.4. Mudança linguística B. Linguística Descritiva B.1. Fonética e Fonologia B.2. Morfologia B.3. Classes de palavras B.4. Sintaxe B.5. Lexicologia B.6. Semântica C. Análise do discurso, retórica, pragmática

rótulos a partir delas desencadeados, argumenta que a complexidade e a interpenetração das diferentes correntes teóricas indicam maior cautela na elaboração e uso das mesmas. Palavras-Chave: Educação Física. Epistemologia. Pósmodernismo. Linguagem. 1 INTRODUÇÃO Diferentemente do que aconteceu no debate epistemológico das décadas de 1980 e 1990, quando a discussão concentrou-se, respectivamente, na crise/crítica político-ideológica e na crise/crítica em torno da identidade…

Prefácio INCONSCIENTE ET VERBUM: Psicanálise, Semiótica, Ciência, Estrutura 1 Inconsciente et verbum USP – UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO Reitor: Vice-Reitor: Prof. Dr. Jacques Marcovitch Prof. Dr. Adolpho José Melfi FFLCH FFLCH – FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS Diretor: Vice-Diretor: Prof. Dr. Francis Henrik Aubert Prof. Dr. Renato da Silva Queiroz FFLCH/USP CONSELHO EDITORIAL DA HUMANITAS Presidente: Membros: Prof. Dr. Milton Meira…

que o interlocutor esteja claramente identificado e a situação comunicativa, bem definida. A fim de preparar o terreno para a discussão central desta pesquisa, inicio o capítulo I fazendo algumas abordagens relacionadas à linguagem. Uma segunda parte desse capítulo trata da distinção, imprescindível para o que proponho, entre tipos e gêneros de texto, baseada em recentes classificações sobre o assunto. Finalizo o capítulo fazendo uma abordagem dos desdobramentos e aplicação da “Teoria…

reescritos por crianças / Margareth Correia Fagundes Costa. ­ Recife : Autor, 2010. 116 folhas. : il., fig., tab., graf., quadros. Dissertação (mestrado) – Universidade Federal de Pernambuco. CAC. Linguística. 2010. Inclui bibliografia. 1. Linguística. 2. Linguagem e línguas. 3. Criança – escrita. I. Título. 801 410 CDU (2.ed.) CDD (22.ed.) UFPE CAC2010­10 DEDICATÓRIA A todos que sabem dos seus limites e lutam por superá­los. AGRADECIMENTOS …