1 A Partir Da Leitura Dos Textos Realizada Em Sala De A

1-INTRODUÇÃO O relatório do Projeto de Intervenção com o tema Leitura na Escola, relata as informações, experiências e conclusões que os alunos e os professores aplicaram durante o projeto. O referido projeto foi realizado na Escola Municipal Doutor José Gonçalves, situada em Senhor do Bonfim-Bahia, com os alunos que apresentaram dificuldades na leitura, no período de maio a junho de 2014. Encontrei muitos alunos com dificuldades em leitura e escrita que necessitam de acompanhamento.

As Fábulas como gênero motivador da leitura e produção de textos nos anos finais do Ensino Fundamental Cirlene da Apª. dos S. V. Martins1 Eliane Santos Raupp2 RESUMO A escolha do tema “As Fábulas como gênero motivador da leitura e produção de textos nos anos finais do Ensino Fundamental” se deu por ser este um gênero que, além de motivar os alunos, é de fácil compreensão, proporciona práticas educativas significativas, possibilitando, assim, aos alunos tornarem sujeitos-leitores reflexivos, que

educar, respeitando os níveis de desenvolvimento, suas realidades, individualidades e necessidades. O presente trabalho visa mostrar as considerações sobre a observação realizada, o estudo do Programa Político Pedagógico bem como a disponibilizarão do material confeccionado para ser utilizado pela turma observada além da produção de texto referente à observação, coparticipação e regência. A observação é fundamental para a aquisição de conhecimento e experiência para atuar com os…

título de pós-graduação em Psicopedagogia clínica e institucional, sob supervisão da professora Mestra Ângela Regina dos Reis Santos. ALTOS-PI JULHO DE 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 04 1 ESTÁGIO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO 06 1.1 Identificação da instituição 06 1.2 Dados do avaliando 06 1 REGISTRO DA QUEIXA 07 2.3 Pela mãe 07 2.4 Pela professora 07 2.5 Quem encaminhou 08 2 REGISTRO DESCRITIVO 08 3 DEVOLUTIVA PÓS SESSÕES…

Projeto Sala de Leitura: Ler é mais diversão Ano 2013 Projeto para trabalhar na Sala de Leitura em 2013 Para desenvolver um bom trabalho é importante traçar metas dentro de objetivos, que durante o percurso nortearão aquilo que você estará fazendo, porém, o mais importante é que tudo não fique somente no papel, ou na mente, e sim, em prática. "Sozinho se chega mais rápido, mas em equipe se chega mais longe". O Projeto sala de leitura: Ler é mais diversão tem por…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL ACADÊMICA: MICHELE ESTOSKES TABORDA ORIENTADORA: ROSA AUGUSTA GASPERIN ESTÁGIO IV: DINAMIZAÇÃO DA BIBLIOTECA PROJETO: BIBLIOTECA ATIVA VACARIA, 04 DE DEZEMBRO DE 2012. 1 Sumário 1. Introdução.....................................................................03 2. Memorial.......................................................................05 2.1Análise da realidade..............................................12 3. Projeto...................................

Leitura e alfabetização Reading and literacy Dilza Coco* Cláudia Maria Mendes Gontijo** * Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo. E-mail: dilzacoco@gmail.com ** Doutora em Educação pela FE/UNICAMP. Professora do DLCE/CE/UFES. Integrante da linha de Educação e Linguagens do Programa de Pós-Graduação em Educação, UFES. E-mail: clammg@terra.com.br Resumo Este artigo, parte de uma pesquisa mais ampla, discute as práticas de…

março de 2011 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL LETRAS – EAD Relatório do Estágio Curricular I Estágio em Língua Portuguesa Claudeny de Souza Silva Arapiraca-AL, março de 2011 SUMÁRIO PARTE I 1. Introdução-------------------------------------------------------------------------------------------------5 2. Descrição dos métodos de entrevista, de observação, de planejamento e de ensino------------5 3. Relevância de se utilizar…

Responsável pela Prática Psicopedagógica Boa Vista 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 5 2. DESENVOLVIMENTO 6 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 6 2.2. DADOS DO AVALIANDO 6 2.3. REGISTRO DA QUEIXA 6 2.4. REGISTRO DESCRITIVO DOS ENCONTROS REALIZADOS 6 2.4.1 Visitas à escola 6 2.4.2 Observação do sujeito no recreio 7 2.4.3 Observação em sala de aula 7 2.4.4 Entrevista ou relatório dos professores 7 2.4.5 Histórico escolar 8 2.4

Apoio à Gestão Educacional. Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : planejamento escolar : alfabetização e ensino da língua portuguesa : ano 1 : unidade 2 / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. -- Brasília : MEC, SEB, 2012. 48 p. ISBN 978-85-7783-123-4 1. Alfabetização. 2. Língua portuguesa. 3. Planejamento do ensino. I. Título. CDU 37.014.22…