1 A Didática Do Professor Implica Recompensa E Controle

cargos públicos, exceto, quando houver compatibilidade de horários, observado em qualquer caso o disposto no inciso XI. (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998) a) a de dois cargos de professor; (Incluída pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998) b) a de um cargo de professor com outro técnico ou científico; (Incluída pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998) c) a de dois cargos privativos de médico; (Incluída pela Emenda Constitucional nº 19, de 1998) c) a…

contemporânea : uma geração indisciplinada ou uma geração de novos sujeitos? / Alcionéia Teixeira. – 2010. 101 f. Dissertação (mestrado) - Universidade Luterana do Brasil, Programa de PósGraduação em Educação, Canoas, 2010. Orientadora: Dra. Karla Saraiva. 1. Educação. 2. Indisciplina. 3. Escola. 4. Poder soberano. 5. Poder disciplinar. 6. Biopoder. 7. Norma. I. Saraiva, Karla. II.Título. CDU: 37.015.3 CDD: 371.5 Bibliotecária responsável – Simone da Rocha Bittencourt – 10/1171 4 …

estudantes o exercício da capacidade de procurar e selecionar informações, aprender de forma independente e mais autonomamente, solucionar problemas. A inclusão das TIC nos currículos constitui uma forma de estimular, potencializar e aprimorar seu uso (1). Apesar do contínuo debate a respeito da eficácia das aplicações da aprendizagem virtual, a utilização das TIC acrescenta valor aos métodos tradicionais de ensino, constituindo-se como um complemento às abordagens tradicionais (2). Esta…

1 APOSTILA BÁSICA PARA DISCIPLINA PSICOLOGIA EXPERIMENTAL 2 O Condicionamento Clássico (Texto Para Uso Acadêmico) Prof. José Humberto da Silva Filho Condicionamento Clássico: Associações Involuntárias O método do Condicionamento clássico baseia-se na obra de Pavlov. Ele próprio demonstrava-se usualmente muito cauteloso em suas asserções mas fez um ou dois documentários para o efeito de que muitas formas de ação consistiam tão-só em coleções de reflexos…

ao longo da realização desta pesquisa; Ao meu mestre, colega e amigo, Dr. Fernando Ribeiro, pelos preciosos contributos e por todos os ensinamentos enriquecedores ao longo destes anos; À Dra. Rafica Razac, por todo o apoio e atenção; A todos os professores universitários que se disponibilizaram a dar o seu contributo neste estudo; Aos meus alunos, pelos preciosos momentos de aprendizagem que engradecem a reflexão sobre a minha prática pedagógica, contribuindo, assim, para o meu…

Jurídico – Legal Positivism Moral – Morality Ordenamento Jurídico – Legal System SUMÁRIO INTRODUÇÃO * 1. Considerações propedêuticas * 2. Positivismo Jurídico Crítico * 1 Juiz de Direito. Doutorando em Direito pela UNIVALI. Mestre em Direito Pela UNESA. Pósgraduado em Preparação à Magistratura Federal pela UNIVALI. Pós-graduado em Direito e Gestão Judiciária pela UFSC. 1 CONCLUSÕES * REFERÊNCIAS * INTRODUÇÃO O referente do presente texto…

1 FALC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA HILDA PEREIRA MARTINS BRINCAR: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO E NA BUSCA DE AUTONOMIA NA TERCEIRA INFÂNCIA SANTOS 2012 2 FALC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA HILDA PEREIRA MARTINS BRINCAR: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO E NA BUSCA DE AUTONOMIA NA TERCEIRA INFÂNCIA Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do titulo de Especialista em Alfabetização e Letramento,…

Celso dos S. Vasconcellos (1) Os Desafios da Indisciplina em Sala de Aula e na Escola Introdução É grande o desafio que os educadores têm encontrado em relação à indisciplina em sala de aula e na escola, tanto na pública como na particular, todavia com manifestações diversas(2). Sabemos também que não se trata de um problema apenas brasileiro, apesar das peculiaridades encontradas aqui; temos relatos, por exemplo, de gangues estudantis que têm batido nos professores na França, do alto…

pais interagem e educam seus filhos é crucial à promoção de comportamentos socialmen te adequados ou de comportamentos considerados, pelos pais e/ou professores, como inadequados, os quais são entendidos como “déficits ou excedentes comportamentais que prejudicam a interação da criança com pares e adultos de sua convivência” (Silva, 2000, p. 1). Ao analisar trabalhos de Patterson, DeBaryshe e Ramsey (1989), CID-10 (1993), Brioso e Sarrià (1995), Sidman (1995), Conte (1997),…

às práticas pedagógicas adotadas nas disciplinas de iniciação ao projeto nas escolas de arquitetura. Por extensão, examina a própria noção de iniciação ao fazer arquitetônico como parte de contextos paradigmáticos que permanecem implícitos para professores e alunos, evidenciando com freqüência descontinuidades e contradições desvinculadas do conhecimento projetual. Essa situação introduz na relação de ensino-aprendizagem um descompasso entre objetivos didáticos e referenciais teóricos,…