os verbos

VAMOS ESTUDAR OS VERBOS Autores: Ana Catarina; Andreia; Bibiana; Pedro Cardoso. Ano/Turma: 6º A Ano Lectivo: 2007/2008 Pág. Índice ……………………………………………………………………………. 1 Introdução ………………………………………………………………….......... 2 Primeira Parte 1-OS VERBOS 1.1 Conceito ….………………………………………………………………. 3 1.2 Tempo ……………………………………………………………………. 4 1.3 Tempos simples e compostos ……………………………………………. 5 1.4 Modo …………………………………………………………………… 6/7 1.5 Pessoa …………………………………………………………………..... 7 1.6 Número ………………………………………………………………....... 8 1.7 Voz …………………………………………………………………......... 8 1.8 Conjugações ……………………………………………………………... 9 1.9 Formas especiais de conjugação …………………………………........... 10 Segunda Parte 1-JOGO ………………………………………………………………………… 11 1.1 Preparação e instruções do jogo …………………………………………… 12 1.2 Cartas para recortar ………………………………………………………… Bibliografia ……………………………………………………………………. Página-1 Este trabalho tem como objectivo esclarecer algumas dúvidas sobre os verbos e colocar em prática os vossos conhecimentos sobre este tema. Dividimo-lo em duas partes, uma 1ª parte mais teórica que vos ajudará a compreender o funcionamento dos verbos e a 2ª parte “mais lúdica” onde podereis testar os vossos conhecimentos através de um jogo. Página-2 Os verbos são palavras que indicam as acções, estados, processos praticados ou sofridos pelo sujeito, ou que fazem afirmações a seu respeito com indicações de tempo – Presente, Pretérito (passado) ou Futuro. 1. 2. 3. 4. 5.

VAMOS ESTUDAR OS VERBOS Autores: Ana Catarina; Andreia; Bibiana; Pedro Cardoso. Ano/Turma: 6º A Ano Lectivo: 2007/2008 Pág. Índice ……………………………………………………………………………. 1 Introdução ………………………………………………………………….......... 2 Primeira Parte 1-OS VERBOS 1.1 Conceito ….………………………………………………………………. 3 1.2 Tempo ……………………………………………………………………. 4 1.3 Tempos simples e compostos ……………………………………………. 5 1.4 Modo …………………………………………………………………… 6/7 1.5 Pessoa …………………………………………………………………..... 7 1.6 Número…

Língua Portuguesa 1ª série Ensino Médio Unidade: II VERBO Após ler o texto abaixo, responda às questões, colocando V ou F conforme as afirmativas sobre ele estejam verdadeiras ou falsas. …

VERBOS Embora seja sempre lembrado como a palavra que denota ação (veja quantas delas ocorrem no anúncio acima), o verbo indica ainda uma série de outros fenômenos ou processos. O que distingue fundamentalmente os verbos são as suas flexões, e não os seus Possíveis significados. Afinal de contas, o verbo é a classe de palavras que possui o maior número de flexões, na língua portuguesa. INTRODUÇÃO Conjugar verbos é algo que faz parte da vida de qualquer indivíduo, alfabetizado…

Latim. O grego sofreu uma grande adaptação a nova situação, recebendo influências de outros dialetos gregos, bem como das línguas estrangeiras conquistadas. Esta nova língua chamava-se “KOINÊ” ou “Comum” por ser a língua comum no mundo civilizado. A Septuaginta, O Novo Testamento e documentos dos Pais da Igreja mostram que o “Koinê” era a língua usada em 300 a.C., até 500 d.C. O Koinê do Novo Testamento é mais similar a língua falada da época do que a língua usada na literatura…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Somos feito de tempo Leitura complementar: Para que a história da educação- de. António Nóvoa (p.28 e 29) O que significa afirmar que "somos feitos de tempo"? Dizer que somos feitos de tempo é o mesmo que dizer que somos feitos de história, que somo seres históricos, seres que são feitos de passado constituindo e presente agindo nele para formar o futuro. Tudo o que fazemos hoje é resultado de algo que foi feito ontem,…

implica outros “falares” que não o rotulado “padrão”. Desta forma, o modo que se utiliza a língua para determinado evento comunicativo é uma questão de escolha, de adequação. A incumbência do professor é mostrar isso aos alunos e permitir experiências linguísticas que envolvam essas variantes. A língua materna, então, como disciplina escolar tem a missão de dar ao usuário condições de falar e ouvir, ser compreendido e compreender, mesmo que haja oposições entre os falares: “Uma língua é…

TÍTULO E SUB-TÍTULO Descreve de forma lógica, rigorosa e breve a essência do artigo, com no máximo 12 palavras. Centralizado, caixa alta, em negrito, fonte arial 14, espaçamento 1½. NOME COMPLETO DO PRIMEIRO AUTOR1 (se necessário) NOME COMPLETO DO SEGUNDO AUTOR2 NOME COMPLETO DO PROFESSOR ORIENTADOR3 Indicação do nome do autor ou autores, com nota de rodapé, onde deve constar o curso que está sendo concluindo; bem como do professor orientador, com titulação máxima e vínculo…

determina o art. 184 do Código Penal Todos os direitos reservados a Sette Informações Educacionais Ltda CNPJ: 05.729.886/0001-22 E–mail: audiojus@audiojus.com.br site: www.audiojus.com.br Capa Robson Xavier Diagramação Claudio Braghini Jr. Coordenação de Produção Lina Fernandes Produção e Revisão Profº Herbert Santos Pesquisa e digitação Cristiane Cruz Locução Lina Fernandes Operação de Áudio Admilson Rufino da Silva e Vitor Borba ISBN 978-85-99303-72-6 Sumário …

Verbo é o nome dado à classe gramatical que designa uma ocorrência ou situação. É uma das duas classes gramaticais nucleares do idioma, sendo a outra o substantivo. É o verbo que determina o tipo do predicado, que pode ser predicado verbal, nominal ou verbo-nominal. O verbo pode designar ação, estado ou fenômeno da natureza. |Índice | |[esconder] | |1 Classificação …