P a didática

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
Disciplinas cursadas: Formação e profissionalização docente
Pesquisa e Prática Profissional – Magistério Nível Médio Didática Currículo Escolar

LIMEIRA
2010

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE.

Produção de aprendizagem apresenta à UTA Didática, no Curso de Pedagogia à distancia da Faculdade Internacional de Curitiba.
Tutor Local: Maria Augusta S. Polato.
Centro Associado: Limeira

LIMEIRA
2010

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 4
2 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇOES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE 5
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12
APÊNDICE 1 - QUESTÃO INDIVIDUAL 13
APÊNDICE 2 - QUESTÃO INDIVIDUAL....................................................................13

APÊNDICE 3 - QUESTÃO INDIVIDUAL....................................................................14 INTRODUÇÃO

O presente trabalho destaca as inovações pedagógicas na atuação do professor e implicações para a formação docente, e tem como objetivo, estudos sobre os aspectos da didática, sobre a formação e profissionalização docente, abordando as questões teóricas dos modelos de formação continuada de professores no que se refere às suas características, formas de desenvolvimento no cotidiano escolar e na vida desses profissionais, bem como discute as implicações e contribuições que determinadas práticas trazem para o atual contexto educacional.
Tem a preocupação de traçar as necessidades para a formação do professor reflexivo, mapeando as novas tendências na formação continuada de professores em contraponto com o modelo clássico, e ainda aponta alguns caminhos a se percorrer baseado nestas sistematizações. A partir desse referencial,