O trabalho do educador nos dias de hoje.

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  • Publicado : 27 de abril de 2013
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QUEM PENSA QUE SER EDUCADOR NOS DIAS DE HOJE É ALGO SIMPLES ENGANA-SE POR COMPLETO.O ATO DE EDUCAR É BASTANTE REFLEXIVO,POIS É NECESSÁRIA A CONSCIENTIZAÇÃO DA IMPORTANTE RESPONSABILIDADE NA FORMAÇAÕDOS ALUNOS.
COMO FORMADORES DE OPINIÃO É NECESSÁRIO, ALÉM DE DIVERSOS FATORES,PRIMAR PELA ÉTICA E PELA COERÊNCIA.
ALÉM DE MUITAS EXIGENCIAS QUE O EDUCADOR CARREGA EM SUA PROFISSÃO ,LECIONAR TRAZCOMO CONDIÇÃO BÁSICA PESQUISAR ,FALAR,ETC..,PARA TRANSFORMAR OA CRIANÇA EM UM INDIVÍDUO PARA A VIDA,NSTRUINDO O ALUNO A PENSAR CERTO NOS CAMINHOS QUE A VID IRÁ LHE PROPOR SABENDO O QUE É CERTO E O QUENÃO É.
UM DESSES CAMINHOS É A VISÃO AMPLA DE UMA POLITICA JUSTA E CORRETA, PARA QUE NO FUTURO NÃO SINTAM AS CONSEQUENCIAS DE UMA POLÍTICA MAL ELABORADA E MAL QUESTIONADA.
O QUE O EDUCADOR NÃO PODEFAZER É ACOMODAR-SE, MOSTRANDO AOS ALUNOS QUE O AMANHÃ DEPENDE DO HOJE.E QUEM CONSTRÓI O FUTURO SOMOS NÓS COM ÉTICA E PERSEVARANÇA.
FORMAR UM ALUNO É MUITOMAIS DO QUE TREINAR E DEPOSITAR CONHECIMENTOSIMPLESMENTE,ELES NECESSITAM DE ÉTICA E COERENCIA.
NO LIVRO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA, O AUTOR ENFATIZA QUE O EDUCADOR DEVE TER CONSCIENCIA DA EXISTENCIA DE PROPOSTAS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NECESSÁRIAS AEDUCAÇÃO COMO FORMA DE PROPORCIONAR A AUTONOMIA DE SER DOS EDUCANDOS,RESPEITANDO SUA CULTURA, SEU CONHECIMENTO EMPÍRICO E SUA MANEIRA DE ENTENDER O MUNDO QUE O CERCA.
É PRECISO CHAMAR A ATENÇÃO DOSEDUCADORES Á "RESPONSABILIDADE ÉTICA",ELUCIDANDO-OS NA ARTE DE CONDUZIR SERES Á REFLEXÃO CRÍTICA DE SUAS REALIDADES, PROPONDO QUE AO EDUCAR, DEVEMOS DESTACAR VALORES COMOSIMPLICIDADE,HUMANISTARISMO,ESPERANÇA E BOM SENSO: ASPECTOS DISTANTES DA SOCIEDADE ATUAL ONDE A FALTA DE ÉTICA CONDUZ AS MASSAS A UMA ALIENAÇÃO COLETIVA REFLETINDO-SE EM UM ABANDONO EDUCACIONAL DE NOSSAS ESCOLAS.
AO AFIRMAR QUE"FORMAR É MUITO MAIS QUE PURAMENTE TREINAR O EDUCANDO NO DESEMPENHO DE DESTREZAS ,FREIRE NOS CONVIDA A REPENSAR SOBRE A PRÁTICA EDUCATIVA.É NECESSÁRIO QUE O PROFESSOR ASSUMA-SE COMO SUJEITO DA...
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