O ppp e a inclusao escolar

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  • Publicado : 9 de agosto de 2011
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Através do documento das Políticas Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, constatei que atualmente, segundo a lei, o ensino deve assegurar aos alunos currículos, métodos e recursosespecíficos para atender as suas necessidades, considerando seus interesses e sua experiência cotidiana, prevendo a igualdade de condições para o acesso e permanencia no ensino regular.
Na escola emque trabalho, o projeto único é baseado nas novas Leis sobre a inclusão escolar, a intenção do projeto é maravilhosa e acredito que o desejo de assumir uma prática educacional inclusiva é o primeiropasso dessa importante caminhada, pórem pensar na inclusão dos alunos com deficiencia nas classes regulares sem oferecer-lhes a ajuda e apoio de educadores que tem conhecimentos e experienciasespecíficas dando suporte ao trabalho dos professores e aos familiares, bem como adaptações de acessibilidades na estrutura física na escola e recursos, materiais específicos para atender as peculiaridadesdos educandos, parece- me o mesmo que fazê- los contar como número de matrículas, aumentando apenas os dados estatísticos do censo escolar.
Acredito que incluir não é oferecer o direito a matriculasnas escolas regulares, mas propiciar condições para o efetivo processo de ensino e aprendizagem e o que percebo é que em muitos casos de inclusão escolar o que ocorre é a transferencia dos alunos daeducação especial para a educação regular, sem o atendimento de acordo com as necessidades e especificidades de cada sujeito, tal como deveria ocorrer de fato.
Nessa visão, inclusão escolar não émanter todos os alunos na mesma sala de aula, participando, “ilusioramente” de todo planejamento do professor. Ao contrario, é preciso atender as necessidades de cada aluno para a construção do saber,considerando as características individuais, os interesses e possibilidades de cada um.
Entretanto, a inclusão de alunos não representa somente a escolha de um projeto educacional, como ocorre em...
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