O erro como princípio para a reconstrução da aprendizagem

AVALIAÇÃO CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA: O “ERRO” COMO PRINCÍPIO PARA A RECONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM

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AVALIAÇÃO CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA: O “ERRO” COMO PRINCÍPIO PARA A RECONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM

Discentes

Dora Elvira Felipe
Orlando Fernandez
Suzianny Moreira

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Tutores
Maria Lenita Aguiar
João F. da Rocha

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Trabalho apresentado como pré-requisito de conclusão do curso de Formação Pedagógica em Educação Profissional na Área de Saúde: Enfermagem, promovido pela Escola Nacional de Saúde Pública da Fundação Oswaldo Cruz em parceria com o Ministério da Saúde e a Universidade Federal do Acre.

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RIO BRANCO

ABRIL/2004

SUMÁRIO

I – INTRODUÇÃO........................................................................................................... 3

II – REVISÃO DA LITERATURA.................................................................................... 6

1. Avaliação................................................................................................... 6

2. Avaliação da