A sala de aula e a ética.

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS
SILVANA CORDEIRO DA SILVA

A SALA DE AULA E A ÉTICA.

MATELANDIA
2011
FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS
SILVANA CORDEIRO DA SILVA

A SALA DE AULA E A ÉTICA.

Artigo Científico Apresentado à Faculdade de Educação FINOM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista no Ensino da Filosofia.

MATELANDIA
2011

A SALA DE AULA E A ÉTICA

Silvana Cordeiro da Silva[1]

RESUMO

Este artigo científico objetiva pensar sobre a questão da ética no ambiente da sala de aula. Compreende-se que a construção da personalidade do sujeito depende das vivências e experiências vividas em contextos educativos formais, informais, profissionais e familiares e que a sociedade é o resultado de inúmeras ações e interações entre os sujeitos. Dentro da sala de aula acontece grande parte da formação do sujeito e a imersão em espaços onde se prática a ética, forma-se sujeitos éticos, sendo assim a ética deve estar presente em todos os momentos na prática em sala de aula. O docente precisa estar ciente da responsabilidade que o mesmo possui no trabalho educativo. Este estudo é uma pesquisa bibliográfica onde se utiliza a experiência em sala de aula com o conhecimento adquirido em textos que tratam do mesmo assunto.

Palavras-chave: Docente. Ética. Sala de aula.

Introdução

“Para que haja conduta ética é preciso que exista o agente consciente, isto é, aquele que conhece a diferença entre o bem e o mal, certo e errado, permitido e proibido, virtude e vicio” Marilena Chauí

Este estudo tem por intenção fazer uma análise da relação de ética no ambiente da sala de aula, pensando sempre que a sala de aula é o espaço onde ocorrem transformações, que tornam o processo sucesso ou fracasso. A prática educacional no ambiente escolar vem sendo muito discutida, nessa