A psicologia

1. INTRODUÇÃO
A educação brasileira vem passando por grandes transformações, tais mudanças estão centradas na instituição social responsável que é a escola tendo o professor como agente mediador deste processo.
Para tanto, esse profissional deve estar atento as mudanças sociais, os novos tipos de modelos familiares e as tecnologias cada vez mais presente na vida do educando.

2. DESENVOLVIVENTO

Atualmente o grande desafio da escola brasileira é assegurar a todos uma educação de qualidade, oferecendo uma instrumentalização técnica, criativa, cientifica e critica para a que a mesma possa cumprir sua responsabilidade social, que é a formação plena do aluno, conforme determinada a Constituição Federal em seu Artigo 2º e LDB (9396/96) em seu artigo 2º afirma: “A educação, deve da família e do estado inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade Humana, tem por finalidade o desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”.
Uma escola voltada para o pleno desenvolvimento do educando valoriza a transmissão do conhecimento, mas também enfatiza outros aspectos: as formas de convivência entre as pessoas, o respeito ás diferenças, a cultura escolar. (Progestão 2011, p.45) A escola é a instituição social responsável para que a educação aconteça, com objetivos claros: O desenvolvimento de potencialidade física, cognitivas e afetivas do aluno, por meio de aprendizagem de conteúdos (conhecimentos, habilidades, procedimentos atitudes e valores) e deve acontecer de modo contextualizado desenvolvendo no alunado a capacidade de tonar-se cidadãos participativos, conforme afirma Libanêo (2005 p 117):

Devemos inferir, portanto, que a educação de qualidade é aquela mediante a qual a escola promove, para todo o domínio dos conhecimentos e o desenvolvimento de capacidade cognitivo e afetivo indispensável ao atendimento de necessidades individuais e sociais dos alunos.
Para que a escola cumpra