A libras e os desafios da educação dos surdos

VIVIANE GONÇALVES FERREIRA

Trabalho Final – Librasnet Total
A Libras e os desafios da educação dos surdos
O papel do agente educacional

Uberlândia, 24 de junho de 2012.

Resumo

Para quem é ouvinte a comunicação é tão simples e tão normal, que às vezes, não é dada a ela sua devida importância na vida das pessoas. Mas para o surdo se comunicar com outros surdos e todas as pessoas é tão mais complexo que foi criado uma forma de linguagem gestual denominada libras, e é por meio desta que o surdo se comunica com o mundo podendo se expressar e abordar todos os tipos de assuntos, e o mais importante é que eles podem ser compreendidos por quase todas as pessoas que tiverem um pouco de força de vontade de aprender uma nova língua e abranger seus conhecimentos se integrando cada vez mais à sociedade.

Palavras – chave: Libras, ouvinte, sociedade, surdo.

Introdução Para o surdo o inicio da aprendizagem da língua dos sinais deve começar logo na primeira idade, sendo a sua língua materna, e a língua portuguesa a 2º. E para o ouvinte o contrario, 1° a língua portuguesa e bem depois se tiver interesse a libras. É extremamente importante que toda sociedade tenha uma boa comunicação, mas para que isso acontecesse seria necessário que todos falassem as duas línguas: português e a língua dos sinais, o que na realidade não acontece. O cidadão surdo se esforça para comunicar-se com todos, mas os ouvintes não têm o mesmo entendimento. Cada país, ou comunidade de surdos possui sua própria língua de sinais. Já os que vivem isolados ou em locais onde não exista uma comunidade surda, apenas se comunicam por gestos mímicos. Existem também surdos que, por escolha dos pais ou opção pessoal, preferem utilizar uma língua oral. A pessoa surda tem mais dificuldades em adaptar-se ao mundo que o rodeia e à sociedade em que vive, do que uma pessoa ouvinte. Muitos pais superprotegem seus filhos que são