A inclusão de alunos com necessidades especiais na educação regular

INTRODUÇÃO.
O processo de inclusão escolar é o ideal de uma nova escola para todos, ou seja, integrar o aluno com deficiência em sua sociedade. Com isso não se espera que, a pessoa com deficiência se adapte à escola, mas que esta se transforme de forma a possibilitar a inclusão daquela. No Brasil, nas décadas de cinquenta e sessenta, a pessoa com deficiência era vista como uma pessoa "retardado mental" ou "deficiente mental", ou seja, uma criança com deficiência era aquela que, do ponto de vista intelectual, físico, social ou emocional, não era considerado normal por isso não podia se beneficiar ao máximo com o programa escolar comum e deveria estar em uma classe especial ou em serviços complementares. O objetivo da educação inclusiva não é adaptar o aluno com necessidades educacionais especiais ao aluno dito “normal”, mas sim possibilitar que este atinja o máximo de sua potencialidade. Para isso, grandes mudanças já estão feitas, um exemplo é a própria legislação brasileira que já mudou para beneficiar uma educação de qualidade para todos. Porém, só isso não basta para que a efetivação da inclusão seja feita, é necessário a participação de toda a comunidade juntamente com a escola e profissionais da educação, para que a lei não fiquei somente no papel. Portanto este presente trabalho tem como objetivo, fazer uma pequena analise dos aspectos que são necessários para a tão sonhada inclusão de pessoas com necessidades especiais. O AMPARO LEGAL AO EDUCANDO COM DEFICIÊNCIA. O direito á educação é algo que está amparado pelas leis em nosso país independente de gênero, idade, classe social, etnia. No Brasil diversas leis federais e orgânicas garantem o acesso das pessoas com necessidades educacionais especiais ao ensino na rede pública e regular de ensino. A expectativa da educação para todos estabelece um grande desafio, pois a realidade mostra uma grande parcela de pessoas com necessidades especiais excluída do sistema educacional que não tem acesso à