A importância da literacia na infância

A IMPORTÂNCIA DA LITERACIA NA INFÂNCIA

“A aquisição e a aprendizagem da linguagem oral tem tido até agora uma importância fundamental na educação pré-escolar, pensando-se que a leitura e a escrita só deveriam ter lugar no 1º ciclo do ensino básico. É actualmente indiscutível que também a abordagem à escrita faz parte da educação pré-escolar.”1 Cada vez mais se torna indispensável uma introdução à leitura e à escrita ainda que esta não seja formal. Vivemos numa sociedade rodeada de escrita, desta forma as crianças quando iniciam a educação pré-escolar já detêm algumas noções de escrita, cabendo ao educador se apoiar no que já sabem e desenvolver a partir daí os seus conhecimentos.
Nesta perspetiva, “A atitude do educador e o ambiente que é criado devem ser facilitadores de uma familiarização com o código escrito. Neste sentido, as tentativas de escrita, mesmo que não conseguidas, deverão ser valorizadas e incentivadas.”2
O educador deverá criar condições de forma a estimular as crianças na aprendizagem da linguagem, quer oral ou escrita, promovendo atividades dinamizadoras promovendo o diálogo, a curiosidade e também a vontade de saber mais.
“A linguagem, quer seja falada ou escrita, não pode florescer no vazio. Num ambiente que as apoie, estimule e desafie através de experiências ricas e de actividades, as crianças aproveitarão todas as oportunidades para comunicar, questionar, resolver problemas, querer saber mais, debater, argumentar e ouvir.”3
O código escrito deve ser apresentado às crianças de forma explícita e clara, através de experiências e atividades colocando à disposição diferentes tipos de material escrito, tais como livros, revistas, enciclopédias, jornais, dicionários e outros.
“É preciso que os adultos demonstrem claramente a «codificação» do discurso em texto escrito, fazendo livros, com e para as crianças, baseados nos interesses delas ou num tema que esteja a ser tratado na aula, escrevendo letras, notas, listas, notícias, mensagens,