A geometria no Ensino Fudamental

A GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Kimberly Araujo dos Santos ¹
Prof. Mes. Loiva Zanon ²
Resumo:
No trabalho exposto conta com apresentações de novos métodos para o ensino e aprendizagem da geometria no ensino fundamental, assim como focos centrais de como e de o que utilizar nesses métodos, a ideia específica é de compor novos rumos á este assunto para que todo o aluno possa compreender a matéria. Contudo não fazendo com que o ensino fique “fraco”, mas sim alternado para obter resultados melhores quanto á isso, já que muitos alunos saem do ensino fundamental sem uma média razoável de conhecimento ao assunto, e isto de fato tem que ser amenizado.
Palavra Chave:
Estudo, melhoras e avanço.
Abstract:
No work has exposed presentations of new methods for teaching and learning of geometry in elementary school, as well as central foci of how and what to use these methods, the specific idea is to compose new direction will this matter so that all students can understand the matter. But not making the school look "weak" but switched to get better results as it will, as many pupils leave primary school without a reasonable average knowledge of the subject, and this fact has to be tempered.
Rey Words: Study, improvements, advance.
Introdução
Apesar de a geometria ser um ramo importante da Matemática, por servir principalmente de instrumento para outras áreas do conhecimento, professores do ensino fundamental apontam problemas relacionados tanto ao seu ensino quanto à sua aprendizagem. Os alunos que chegam ao ensino fundamental têm apena uma base teórica, ideológica, mas nada que o de garantia de que o que ele sabe está correto, na maioria das vezes eles não sabem diferenciar ou definir uma figura geométrica, esta falta de orientação deve ser resolvida a modo de o aluno conseguir relacionar a geometria com o seu cotidiano, o estudo deste ramo da matemática é sim complexo, mas os professores podem aflorar o conhecimento de seus alunos que tem maior dificuldade.