A formação continuada dos docentes e a melhoria da qualidade do ensino

A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DOCENTES E A MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO

Letícia Elaine Cornélio Rosa1
Ana Beatriz Souza Cerqueira 2

RESUMO
Considerando-se a qualidade como fator primordial na sociedade em que vivemos, importante se faz sua presença também no meio educacional. Para que a educação no Brasil tenha um melhor nível de qualidade, importante se faz o investimento em reciclagem e formação continuada dos profissionais que atuam nesta área. Observa-se no mercado educacional, que muitos profissionais se sentem confortáveis em seu trabalho, e continuam atuando com aulas pedagogicamente corretas mas sem nenhum envolvimento emocional, sem motivação, seja dos alunos ou professores. Antigamente os professores se habilitavam em um curso de segundo grau, em quatro anos já estavam formados professores primários e já haviam “terminado” os estudos, ou seja, não precisavam se reciclar, aprender novas pedagogias, buscar novidades para suas aulas. Nos dias atuais pode-se afirmar que não há mais uma demanda estática de conhecimento. A exigência de novidades educacionais, novos conhecimentos, novos conteúdos, novas abordagens tornam-se cada vez maior para o professor, uma vez que o aluno já não é um ser que aguarda o conhecimento, ele já traz para a escola uma série de conhecimentos pré-adquiridos, sem contar a sua predisposição para o aprendizado das novidades tecnológicas e é importante considerá-los antes de abordar novos conceitos e conteúdos. A busca pela excelência na educação deve partir de educadores aptos a aprenderem a cada dia mais e de forma efetiva sobre e para o público a que estão focalizando.

Palavras-chave: Qualidade, Educação, Formação Continuada

1. INTRODUÇÃO A busca pela qualidade em qualquer área de atuação humana é uma constante. Se observarmos o cenário atual da educação, pode-se observar que este é um tema de suma importância, pois a escola é o ambiente onde aluno busca o aprendizado formal. Este aprendizado formal deve