vygotsky

INTRODUÇÃO
Lev Vigotsky construiu sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento, sendo essa teoria considerada histórico-social. Sua questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio.As concepções de Vygotsky sobre o funcionamento do cérebro humano, colocam que o cérebro é a base biológica, e suas peculiaridades definem limites e possibilidades para o desenvolvimento humano. Essas concepções fundamentam sua idéia de que as funções psicológicas superiores (por ex. linguagem, memória) são construídas ao longo da história social do homem, em sua relação com o mundo. Desse modo, as funções psicológicas superiores referem-se a processos voluntários, ações conscientes, mecanismos intencionais e dependem de processos de aprendizagem.

INTERNALIZAÇÃO DAS FUNÇÕES PSICOLÓGICAS SUPERIORES
O processo de internalização é fundamental para o desenvolvimento do funcionamento psicológico humano. Ela envolve uma atividade externa que deve ser modificada para tornar-se uma atividade interna, é interpessoal e se torna intrapessoal. Originam-se nas relações entre indivíduos humanos e desenvolvem ao longo do processo de internalização de formas culturais de comportamento. As Funções psicológicas superiores são de origem sócio- cultural e emergem de processos elementares de origem biológica, pois o comportamento Humano é histórica e culturalmente determinado. Vigotsk se dedicou ao estudo das Funções Psicológicas Superiores - funcionamento psicológico tipicamente humano que estudam os mecanismos intencionais, ações conscientemente controladas, processos voluntários que dão ao individuo a possibilidade de independência em relação as características do momento e espaço presente.As Funções Psicológicas Superiores são o que distingue os seres humanos dos animais, estes apresentam