Visita domicilar

Problematizando o instrumento visita domiciliar
Problematizing the home visit Cristine Jaques Ribeiro1

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Resumo: O presente artigo pretende apresentar a análise da autora sobre o instrumento visita domiciliar. Esta análise surge como resultado das experiências vividas no campo da formação profissional como docente e, em especial, na disciplina de Oficina Profissional, que instiga os acadêmicos a trocar experiências e a posicionar-se frente à intervenção profissional. O texto convida a problematizar o uso do instrumento como legitimação de um poder imposto, bem como reinvenção do seu sentido para a conexão de práticas coletivas e criativas entre visitantes e visitados. Palavras-chave: visita domiciliar; prática profissional; coletivo; reinvenção.

Introdução Considera-se a visita domiciliar um instrumento profissional e, consequentemente, este é utilizado por diferentes áreas do conhecimento, tornando a sua existência mais frequente na vida das multidões. No entanto, enquanto instrumento de análise, pouco se tem encontrado em termos de produções que problematizem o modo como é utilizado no cotidiano profissional do Serviço Social, bem como analisem como ele ressoa na vida da população (CERTAU, 1998). Assim, o presente texto surge das experiências vividas pela autora na docência, assim como nos diferentes espaços acadêmicos do curso de graduação em Serviço Social, na Universidade Católica de Pelotas, no ensino junto à prática pedagógica de orientação em estágio curricular, buscando problematizar o sistema de ensino no cotidiano da prática profissional através dos encontros de supervisão acadêmica, orientação de trabalhos de conclusão de curso e nas discussões em sala de aula e, em especial, na disciplina de Oficina Profissional em Serviço Social, na qual os acadêmicos são convidados a trocar experiências e a posicionar-se frente às diferentes realidades do cotidiano profissional. É recorrente a