Vigotsky e a cultura organizacional em uma empresa

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CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA SÓCIOINTERACIONISTA DE VYGOTSKY NA FORMAÇÃO DE UMA CULTURA ORGANIZACIONAL DENTRO DA EMPRESA

Grupo de Trabalho: Ivana Maria Helena Elisa Catarina Viviane

Disciplina: Processos de Aprendizagem e Desenvolvimento de Competências Professor: Lindomar da Silva Centro/ Assembléia Sábado/tarde UCAM

Introdução

O presente trabalho buscará responder à questão propostapelo professor: “Quais as possíveis contribuições da teoria sócio-interacionista de Vygotsky na formação de uma cultura organizacional , que atenda ‘as necessidades dos trabalhadores e da empresa?”, utilizando os conhecimentos do grupo em suas respectivas áreas ,e pesquisa de autores sobre Vygotsky e Cultura Organizacional, para tentarmos oferecer respostas ao problema estabelecido.

SobreVygotsky
Lev S. Vygotsky foi um professor e pesquisador, contemporâneo de Piaget. Nasceu em Oshua, pequena cidade da Bielorrusia , em 17/11/1896. Viveu na Rússia e morreu de tuberculose aos 37 anos. A base de sua teoria foi o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico , sendo sua teoria considerada “ histórico social”. Destacou os papéis da linguagem e da aprendizageme colocou como questão central a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio. São conceitos importantes para o autor: 1. Linguagem 2. Cultura 3. Processo de Internalização 4. Função Mental Ressalta que a linguagem é um salto qualitativo na evolução da espécie. É o sistema simbólico dos grupos humanos. A cultura dá o local de negociações no qual seu membros estão em constanteprocesso de recriação e reinterpretação de informações, conceitos e significados. A internalização é fundamental para o desenvolvimento do funcionamento psicológico humano. É interpessoal e se torna intrapessoal. A função mental é intensificada através de processos como: pensamento, memória, percepção e atenção. A sua proposição é a formação das funções psíquicas superiores, como a internalizaçãomediada pela cultura. Essas funções superiores, como, por exemplo, a linguagem e a memória, são construídas ao longo da história social do homem, em sua relação com o mundo.

Sobre Cultura Organizacional
O tema cultura organizacional é muito discutido nos meios acadêmicos e não o encontramos em publicações , científicas e não científicas sobre o assunto. Existem várias abordagens e selecionamosalguns autores para o presente trabalho. Para os pesquisadores Pratles e Barros, as ações administrativas têm um contorno cultural que as influencia, a ponto de poder caracterizar-se como um estilo de conduzir as organizações brasileiras. “O desafio é construir um sistema que seja bastante representativo da cultura brasileira para, em seguida, verificar o impacto do mesmo no sistema de gestão daempresa.” Eles identificam os principais traços culturais presentes nas empresas brasileiras que são:         Concentração de poder Flexibilidade Paternalismo Lealdade ‘as pessoas Personalismo Impunidade Tendência a evitar conflito Postura de espectador _formalismo

Em se tratando de capacidade de mudanças e inovação, esses traços podem ser um impedimento para a geração de Conhecimento,se não forem identificados e analisados corretamente. Ao tentarmos estabelecer interfaces e contribuições decorrentes da teoria sócio-interacionista de Vygotsky e mudanças na cultura organizacional, observamos que ao detectar a importância da cultura para a aprendizagem e desenvolvimento das funções psíquicas superiores, constatamos que ela pode ser utilizada numa perspectiva de desenvolvimentoorganizacional que contemple não somente os

trabalhadores e a empresa como um todo, mas que contribua para a formação de uma “ cultura de negócios”. A importância dos estudos sobre cultura organizacional remonta aos anos 80, como uma discussão estratégica, um instrumento para melhor adaptação a um mercado competitivo.

Contribuições da Pedagogia Sócio Interacionista de Vygotsky na formação...
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