Treinamento

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Treinamento e desenvolvimento: reflexões sobre suas pesquisas científicas

Jairo Eduardo Borges-Andrade Gardênia Abbad de Oliveira-Castro

o treinamento de pessoal é caracterizado pelo esforço díspendído pelas organizações para propiciar oportunidades de aprendizagem aos seus integrantes. Entre os propósitos mais tradicionais do treinamento estão aqueles relacionados à identificação e àsuperação de deficiências no desempenho de empregados, à preparação de empregados para novas funções e ao retreinamento para adaptação da mão-de-obra à introdução de novas tecnologias no trabalho. O desenvolvimento pode ser compreendido como um conceito mais abrangente, que se refere às ações organizacionais que estimulam o crescimento pessoal de seus integrantes, sem necessariamente visar à melhoriano seu desempenho atual ou futuro (Nadler, 1984). Treinamento e desenvolvimento (1&0) têm se revestido de crescente importância na atualidade, devido às rápidas e vertiginosas mudanças tecnológicas, econômicas e sociais que caracterizam o cenário internacional nas últimas décadas. No Brasil, a área de T&O teria grande relevância e a consolidação da pesquisa poderá trazer bons frutos. Aqui, odesafio talvez seja muito maior do que aquele enfrentado por pesquisadores e práticos de paises desenvolvidos, já que grande parte da mão-de-obra disponível no mercado de trabalho tem baixo nível de escolaridade ou nenhuma escolarização e o País, para se desenvolver e disputar mercados consumídores com os países desenvolvidos, terá de introduzir e desenvolver novas tecnologias. Corno introduzir novastecnologias, vitais para o desenvolvimento econômico, e qualificar a mão-de-obra disponível? Como desenvolver programas de treinamento úteis, eficazes e economicamente viáveis? Como a pesquisa em T&O poderá auxiliar no provimento de algumas das respostas para essas questões? Quais as linhas de pesquisas mais importantes e que poderão, estrategicamente, facilitar o desenvolvimento social e econômicobrasileiro? Essa linha de questionamentos sugere a necessidade de produção de conhecimentos e tecnologias para dar suporte a T&O. Confiar na transferência pura e simples daquilo que a pesquisa internacional tem produzido pode ser perigoso, considerando as especificidades nacionais. Pior " ainda seria manter uma política de importar pacotes de treinamento. ..
112 Revista de Administração,

Estetexto tem por base documento preparado para o Grupo de Trabalho Uma Agenda de Pesquisa para a Psicologia Organizacional e do Trabalho, apresentado e discutido em maio de 1994 no V Simpósio Brasileiro de Pesquisa e Intercâmbio Científico, organizado pela Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP).

Recebida em agosto/94 2ª versão em setembro/95

Jairo EduardoBorges-Andrade, Bacharel em Psicologia e Psicólogo pela Universidade de Brasília, M.Sc. e Ph.D. em Sistemas Instrucionais pela Florida State University- Tallahassee, é Professor Titular no Departamento de Psicologia Social e do Trabalho do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília. Fax: (061) 273-8259 E-mail: jeborges@guarany.cpd.unb.br Gardênia Abbad de Oliveira-Castro, Bacharel em Psicologia,Psicóloga, Mestre em Psicologia e Doutoranda pela Universidade de Brasília, é Professora Assistente no Departamento de Psicologia Social e do Trabalho do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília. Fax: (061) 273-8259 E-mail: gardenia@guarany.cpd.unb.br

São Paulo v.31 , n.2, p.112·125,

abril/junho

1996

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AI

2\

TREINAMENTO E DESENVOL VIMENTO: REFLEXÕES SOBRE SUASPESQUISAS CIENTIFICAS

Além de pesquisas, os T&D nacionais precisam de intencionalidade nas mesmas. Um programa de investigação, para ser levado a bom-terrno, exige diagnóstico baseado no que já foi realizado no Brasil. mantendo-se a perspectiva do que foi feito no exterior. A partir disso podem ser definídas linhas de pesquisa a serem seguidas pelos pesquisadores. Esses são os objetivos que se...
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