Trabalho

3- escola precisa desempenhar, afinal despertar o gosto pelo saber,pela intelectualidade e proporcionar um ambiente escolar agradável, onde o educando possa se desenvolver como pessoa, é uma significativa função social da escola com objetivo do desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos alunos, por meio da aprendizagem dos conteúdos (conhecimentos, habilidades, procedimentos, atitudes, e valores) que, aliás, deve acontecer de maneira contextualiazada desenvolvendo nos discentes a capacidade de tornarem-se cidadãos participativos na sociedade em que vivem que possuir bens materiais, é ter uma fonte de segurança que garanta seu espaço no mercado competitivo.

6- ocal de oportunidades, interação e encontro com o outro e o saber, para que haja esse paralelo tão importante para o sucesso do aluno o bom desenvolvimento das atribuições do coordenador pedagógico tem grande relevância, pois a ele cabe organizar o tempo na escola para que os professores façam seus planejamentos e ainda que atue como formador de fato; sugerindo,orientando,avaliando juntamente os pontos positivos e negativos e nunca esquecendo de reconhecer, elogiar, estimula o docente a ir em frente e querer sempre melhorar, ir além. entre comunidade e escola é uma medida, um caminho que necessita ser trilhado, para assim alcançar melhores resultados. O aluno é parte da escola, é sujeito que aprende, que constrói seu saber, que direciona seu projeto de vida, assim sendo a escola lida com pessoas, valores, tradições, crenças, opções e precisa estar preparada para enfrentar tudo isso.

2- deve se basear no momento inicial de aprendizagem de cada aluno, verificando o que ele conquistou em determinado período. garantiremos a toda criança uma vaga em uma escola ou em um programa educacional adequado às suas capacidades; 3.2 consolidaremos esforços dirigidos à educação básica de jovens e adultos; 3.3 eliminaremos disparidades de acesso à educação básica em função