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  • Publicado : 3 de março de 2013
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3- escola precisa desempenhar, afinal despertar o gosto pelo saber,pela intelectualidade e proporcionar um ambiente escolar agradável, onde o educando possa se desenvolver como pessoa, é umasignificativa função
social da escola com objetivo do desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos alunos, por meio da aprendizagem dos conteúdos (conhecimentos, habilidades,procedimentos, atitudes, e valores) que, aliás, deve acontecer de maneira contextualiazada desenvolvendo nos discentes a capacidade de tornarem-se cidadãos participativos na sociedade em que vivem quepossuir bens materiais, é ter uma fonte de segurança que garanta seu espaço no mercado competitivo.

6- ocal de oportunidades, interação e encontro com o outro e o saber, para que haja esse paralelotão importante para o sucesso do aluno o bom desenvolvimento das atribuições do coordenador pedagógico tem grande relevância, pois a ele cabe organizar o tempo na escola para que os professores façamseus planejamentos e ainda que atue como formador de fato; sugerindo,orientando,avaliando juntamente os pontos positivos e negativos e nunca esquecendo de reconhecer, elogiar, estimula o docente a irem frente e querer sempre melhorar, ir além.
entre comunidade e escola é uma medida, um caminho que necessita ser trilhado, para assim alcançar melhores resultados. O aluno é parte da escola, ésujeito que aprende, que constrói seu saber, que
direciona seu projeto de vida, assim sendo a escola lida com pessoas, valores,
tradições, crenças, opções e precisa estar preparada para enfrentar tudoisso.

2- deve se basear no momento inicial de aprendizagem de cada aluno, verificando o que ele conquistou em determinado período.
garantiremos a toda criança uma vaga em uma escola ou em umprograma educacional adequado às suas capacidades;
3.2 consolidaremos esforços dirigidos à educação básica de jovens e adultos;
3.3 eliminaremos disparidades de acesso à educação básica em...
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