TRABALHO TCD 2º Período

FACULDADE SÃO JUDAS TADEU

" A escola: espaço social de conhecimentos, aprendizagem, cultura, linguagem, economia e política."

ANA CÉLIA MORAES E LIDIANE FERNANDES
Prof. Robson Teixeira
Curso: Pedagogia 2º Período
Atividade: Pesquisa Prática em Educação II

QUAL A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA NO DESENVOLVIMENTO E NA APRENDIZAGEM ?
CONCEITOS E TEORIA PSICOPEDAGOGICO NA VISÃO DE JEAN PIAGET E LEV VYGOTSKY.

SUMÁRIO
INTRODUÇÃO__________________________________1
DESENVOLVIMENTO____________________________2
JEAN PIAGET__________________________________3
LEV VYGOTSKY________________________________4
CONCLUSÃO__________________________________5
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS_________________6

INTRODUÇÃO
O Cognitivismo é uma teoria da Psicologia que surgiu principalmente após o fracasso do Behaviorismo em explicar alguns aspectos do comportamento humano. As teorias cognitivas pressupõem uma forma de representação mental; explicam processos psíquicos e mentais, dentre eles: a percepção, o processamento da informação, a tomada de decisões e o conhecimento propriamente dito.
Como se transferir de um estado de menor conhecimento para um de maior conhecimento? Como funciona o processo de conhecimento e de aprendizagem? Essas eram as principais questão para Piaget, estudar que evolução e as mudanças sofridas ao longo da vida são previsíveis e ordenadas; ele acreditava que a aprendizagem é construída internamente e depende do nível de desenvolvimento da criança.
As crianças elaboram seus conhecimentos por meio da ação, do seu meio, para conhecer, organizar, construir e explicar. O desenvolvimento Cognitivo ocorre por meio desta troca, estruturado internamente pela criança e pelos processos chamados de assimilação e acomodação. Na assimilação o meio é alterado para ser incorporado a partir do que já conhece e, na acomodação, é o organismo que é alterado. Levamos em consideração o brincar, que envolve uma preponderância da assimilação; enquanto que a imitação, envolve
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