Trabalho Sujeito Constru Do

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURSO SUperior pedagogia i

GISELE RIBEIRO DA SILVA

ENTENDENDO COMO O ALUNO SE COMPREENDE COMO SUJEITO CONSTRUTOR E SUJEITO CONSTRUÍDO PELA SOCIEDADE

TERESÓPOLIS
2011

GISELE RIBEIRO DA SILVA

ENTENDENDO COMO O ALUNO SE COMPREENDE COMO SUJEITO CONSTRUTOR E SUJEITO CONSTRUÍDO PELA SOCIEDADE

Trabalho apresentado ao Curso Graduação Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Pedagogia I . Prof. Orientador: Profa. Márcia Bastos de Almeida - (Teoria Geral do Conhecimento); Okçana Battini – (Sociologia da Educação); Bernadete Strang –(Processo Educativo no Contexto Histórico); Carlos Eduardo de Souza Gonçalves – (Psicologia da Educação).

TERESÓPOLIS
2011

INTRODUÇÃO
Este trabalho tem o objetivo de fazer com que o aluno se compreenda como sujeito construtor e sujeito construído pela sociedade, dentro de uma formação pedagógica, com reflexões e conhecimentos.

DESENVOLVIMENTO
O homem busca explicar a sua existência baseado na sua ação dentro da sociedade. Por vezes nos achamos no direito de delegar a outros, ou seja: governo, escola, instituições em geral, uma responsabilidade que é nossa individualmente e coletivamente.
Para se formar um cidadão é necessário ter algumas orientações sobre respeito e condição social. É fundamental a escrita, a leitura, para que haja uma melhor compreensão dos fatos que acontecem no nosso mundo.
Através da educação o aluno conhece seus direitos, seus deveres e suas obrigações aprendendo então a respeitar o próximo, sabendo dos seus limites. Porém, a escola sozinha não dá conta de formar o cidadão. É necessário que haja uma parceria entre família e escola para que se socialize este indivíduo.
Toda educação dada às crianças consiste num esforço contínuo para impor maneiras de ver, agir e sentir, às quais ela não teria chegado espontaneamente. A escola tem o papel de socializar o indivíduo, seguindo padrões