TRABALHO INDIVIDUAL GILDA

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – 2°SEMESTRE

GILDA FEREIRA LOPES

O PEDAGOGO E AS PRATICAS INCLUSIVAS

UMBIARA
ITUMBIARA
2015
GILDA FEREIRA LOPES

O PEDAGOGO E AS PRATICAS INCLUSIVAS

Produção Textual Interdisciplinar Individual do 3° semestre apresentado a Universidade Norte do Paraná- UNOPAR VIRTUAL, com requisito parcial para a obtenção de média bimestral. Disciplinas Educação e Tecnologias; Educação Inclusiva e Libras, Pedagogia em espaços escolares e não escolares; Educação , Cidadania e Diversidade. Relações étnico- raciais; Seminario III.

Orientadores: Cyntia Simioni França, Marizeti B. Steinle, Sandra M. Vedoato, Vilze Vidotte Costa, Fábio Luiz da Silva, Sandra Regina dos Reis, Taíse Nishikawa

Itumbiara
2015

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO.......................................................................................... 4
2. DESENVOLVIMENTO ............................................................................ 6
3. CONCLUSÃO......................................................................................... 9
4. REFÊRENCIAS .................................................................................... 12

INTRODUÇÃO

A Educação Especial faz parte de "um todo" que é a educação, e ter o seu valor reconhecido é muito importante para que esses alunos especiais tenham seu crescimento e desempenho educacional satisfatório.
Nota-se que a Educação Inclusiva é uma educação voltada de todos para todos onde os ditos "normais" e os portadores de algum tipo de deficiência poderão aprender uns com os outros. Uma depende da outra para que realmente exista uma educação de qualidade.
A Educação Inclusiva no Brasil é hoje um desafio a ser enfrentado dia após dia para os profissionais da Educação. Contudo, é bom lembrar que o conceito de inclusão engloba: atender aos alunos portadores de necessidades especiais na vizinhança da sua residência; propiciar a ampliação do