Trabalho de competencias profissionais

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  • Publicado : 7 de abril de 2013
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TRABALHO DE COMPETENCIAS PROFISSIONAIS


A escola João Paulo é uma escola do Estado, possui 6 salas de aula, 1 sala de informática, e livros biblioteca que possuem livros didáticos e, além de uma grande disponibilidade de jogos pedagógicos e de raciocínio.
Existe uma equipe de com 18 professores, três diretores, 3 vice-diretores, tem a capacidade para 460 alunos e atendem nos três turnos.Nessa escola foi constatado neste ano, crianças do 1ª ano do Ensino. Fundamental.
Ao aplicar atividades de adição com dificuldades no processo de aprendizagem em matemática em adição. Podemos perceber que o grau de entendimento era muito fraco, os alunos não conseguiam acompanhar essas as atividades.
Os alunos da instituição constituem-se filhos de famílias humildes alguns já concluíram o 2ºgrau e outros nem se que foram alfabetizados, de origem étnica e racial miscigenada, compostas por mais de quatro membros e que nem sempre seguem a estrutura familiar tradicional, residentes no bairro há pouco mais de 6 anos.
A escassa disponibilidade de recursos financeiros (grande parte sobrevive com renda de até dois salários mínimos) os impede de terem acesso a livros, jornais, revistas e/oumateriais de pesquisa fora dos muros escolares, inclusive os disponíveis na Internet. Além disso, o fato da maioria dos progenitores não ter completado o Ensino Fundamental (o que dificulta o auxílio no estudo extraclasse) e das crianças terem uma vivência restrita ao convívio domiciliar, tem limitado seu conhecimento de mundo, não lhes repertoriando suficientemente para discutirem assuntoscotidianos e para terem a capacidade de transcender os aprendizados adquiridos, trazendo-os para sua própria realidade, o que, comprovadamente, tem interferido no seu desempenho em avaliações internas e externas.
Os alunos que participaram da experiência aqui relatada fazem parte dessa clientela e justamente seu razoável rendimento.
Agora partindo dessas observações feitas no colégio é que iremosestudar as possibilidades para podermos solucionar esses problemas com atividades diferenciadas das que são utilizadas no cotidiano, atividades pedagógicas que utilizem o Lúdico.
A importância das atividades Lúdicas em sala de aula.
“O jogo é para a criança um fim em si mesmo, ele deve ser para nós um meio de educar, de onde seu nome jogo educativo que toma cada vez mais lugar na linguagem dapedagogia maternal”
(Girard, 1908, p 199).
A importância do lúdico como proposta pedagógica no processo de aprendizagem.
De acordo com o baixo rendimento dos alunos na escola, podemos notar que as crianças cada vez tem apresentado dificuldades para resolver atividades matemáticas .
Sabemos que a educação é o processo pelo qual o individuo constrói o seu conhecimento, o instrumento principal doaprendizado é o professor como o mediador do conhecimento, e não um mero reprodutor de informações já prontas.
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Ao analisarmos a realidade em sala de aula, podemos ver que o número de alunos com grandes dificuldades no aprendizado das disciplinas principalmente em matemática onde o decif de aprendizado é pior.
Para mudar tal visão, é necessário desenvolver atividades pedagógicasdiferenciadas, dinâmicas e que utilizem a ludicidade em sala de aula.
O papel do educador exerce uma importante função nesse processo, pois é ele que vai direcioná-lo a outros caminhos.
Através dos jogos lúdicos, do brinquedo e da brincadeira, desenvolve-se a criatividade, a capacidade de tomar decisões e ajuda no desenvolvimento motor da criança, além destas razões, tornam as aulas mais atraentes paraos alunos, são a partir de situações de descontração que o professor poderá desenvolver diversos conteúdos, gerando uma integração entre as matérias curriculares.

Tezani (2004) ressalta que a relação entre alunos e educadores deve ser verdadeira, com trocas de experiências e opiniões, em prol de preservar um clima harmonioso para a socialização do conhecimento, em que a sala de aula deve ser...
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