Tics introdução no ensino e aprendizagem de historia

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Curso de História
Campus de Aquidauana

Tendências e desafios da inserção das TIC no ensino e aprendizagem de história

Miguel Ferreira da Silva Junior

Aquidauana
2013

Miguel Ferreira da Silva Junior

Tendência e desafios da inserção das TIC no ensino e aprendizagem de história

Trabalho apresentado para a conclusão da disciplina de Pesquisa e Documentação Histórica, no curso de história da Fundação Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus de Aquidauana,, sob orientação do Professor Me. Luiz Ricardo Castro.

Aquidauana
2013

Sumário

CAPÍTULO 1 – DELIMITAÇÃO TEMÁTICA
1.1 Apresentação:
O tema proposto é a tendência e desafios da inserção das TIC no ensino e aprendizagem de história. Mostrar as contribuições didático-metodológico das Tecnologias da Informação e Comunicação enquanto ferramentas de apoio ao ensino de história. A revolução que as TIC proporcionaram e estão proporcionando para o fazer histórico. Como o computador pode ser utilizado como uma ferramenta que potencializa o estudo e tem como ponto positivo a sua flexibilidade de adaptação ao ritmo de aprendizagem de cada aluno.
No começo pensei em desistir do trabalho por causa da dificuldade em conseguir fontes, pois a poucos trabalhos a cerca do referido tema principalmente na área específica de história. Por ser acadêmico do curso de história encontrei certa barreira pela escolha do tema, por não se tratar de um assunto específico de história, mas sim da educação.
1.2 Problematização:
Quais as tendências e os desafios que os professores encontrarão na inserção das TIC no ensino e aprendizagem de história?
1.3 Relevância:
Esse trabalho visa contribuir para a formação do professor no que diz respeito ao seu potencial educacional e didático. Sendo assim, os professores de história possam compreender que essas novas tecnologias já