Teorias freudianas

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A SEXUALIDADE SEGUNDO A TEORIA PSICANALÍTICA FREUDIANA E O PAPEL DOS PAIS NESTE PROCESSO

Elis Regina da COSTA elisreginacosta@yahoo.com.br Universidade Federal de Goiás Kênia Eliane de OLIVEIRA keniaeo@hotmail.com Universidade Federal de Goiás

RESUMO A sexualidade é uma dimensão humana essencial, e deve ser entendida na totalidade dos seus sentidos como tema e área de conhecimento. Oprimeiro teórico a falar sobre a sexualidade infantil foi Sigmund Freud. Nos dias atuais, a sexualidade, se configura como uma área de estudos e pesquisas. De acordo com Freud (2006) a sexualidade nos acompanha desde o nascimento até a morte. Observa-se atualmente uma escassez de estudos voltados para o papel dos pais na educação sexual das crianças desde a primeira infância, para que estes possamchegar à adolescência segura e consciente de sua maturação sexual e tendo consciência de sua sexualidade. O objetivo deste artigo e explanar sobre o desenvolvimento sexual segundo a vertente psicanalítica, explicitando as fases psicossexuais proposta por Freud (2006). Também será realizado um breve apanhando a respeito do papel dos pais neste processo, com algumas orientações. Palavras chaves:Infância: Educação sexual: Pais ABSTRACT Sexuality is an essential human dimension, and should be understood in all itssenses as subject matter and area of expertise. The first theorist to talk about child sexuality was Sigmund Freud. Nowadays, sexuality, is configured as a field of study and research. According to Freud (2006) sexuality accompanies us from birth to death. There is currently a dearth ofstudies into the role of parents in sex education of children from early childhood, so that they can reach their teens safe and aware of hissexual maturation, and being aware of their sexuality. The purpose of this article and expound upon the sexual development according to the aspect of psychoanalysis, explaining the psychosexual stages proposed by Freud (2006). Also there will be a brief overviewon the role of parents in this process, withsome guidance. Keywords: Children: Sex education: Parents

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Kênia Eliane de Oliveira - aluna do curso de Pedagogia da UFG – CAJ. Trabalho adaptado do TCC da segunda autora, realizada sob orientação da primeira autora. Elis Regina da Costa - Doutora em Educação pela UNICAMP. Professora da Universidade Federal de Goiás

A SEXUALIDADE SEGUNDOA TEORIA PSICANALÍTICA FREUDIANA E O PAPEL DOS PAIS NESTE PROCESSO A sexualidade é uma dimensão humana essencial, e deve ser entendida na totalidade dos seus sentidos como tema e área de conhecimento. O primeiro teórico a falar sobre a sexualidade infantil foi Sigmund Freud. Freud (2006) desenvolveu a teoria da sexualidade infantil, durante tratamentos clínicos em seu consultório, nos quaisobservou transtornos psicológicos apresentados por seus pacientes já adultos. Ele buscava tratar os distúrbios de histeria. Neste sentido, pode-se perceber que a criança não foi o ponto de partida, nem tão pouco o desejo de estudo de Freud (1905), mas a busca por solucionar os problemas emocionais apresentados por seus pacientes. Na XX Conferência de Viena (1915-1916), Freud (2006) em seu discursosobre “A vida sexual dos seres humanos”, afirmou a respeito da dificuldade que existia em se definir o que ele chama de energia sexual, por ser um assunto bastante polêmico. À época, tudo que se referia ao tema era definido como impróprio e não deveria ser discutido ou debatido. Assim sendo, afirmou:

[...] Falando sério, não é fácil delimitar aquilo que abrange o conceito de „sexual‟. Talvez aúnica definição acertada fosse „tudo o que se relaciona com a distinção entre os dois sexos‟. [...] Se tomarem o fato do ato sexual como ponto central, talvez definissem como sexual tudo aquilo que, com vistas a obter prazer, diz respeito ao corpo e, em especial, aos órgãos sexuais de uma pessoa do sexo oposto, e que, em última instância, visa à união dos genitais e à realização do ato sexual....
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