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UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA

A CONSTRUÇÃO DE REGRAS DE CONVIVÊNCIA E LIMITES COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

SANTO ANTONIO RN
FEVEREIRO 2012
A CONSTRUÇÃO DE REGRAS DE CONVIVÊNCIA E LIMITES COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

trabalho de intervenção socioescolar apresentado à universidade estadual vale do acaraú, comorequisito parcial para obtenção do título de licenciado(a) em pedagogia.
Orientadora prof. Esp.: Idelma Pithan

SANTO ANTONIO RN
FEVEREIRO 2012

A CONSTRUÇÃO DE REGRAS DE CONVIVÊNCIA E LIMITES COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho de Intervenção socioescolar apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA),como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado (a) em Pedagogia.Aprovada em ______________ de ____________

BANCA EXAMINADORA

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Prof.Esp.Idelma de Fatima Pithan – orientador (a)
UVA- Santo Antônio

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Prof.

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Prof

Dedico este trabalho aos meus pais, Miguel Barros
e Irene Gomes,que muitome incentivaram nesta
jornada estudantil.Aos meus irmãos, Andréia e
Andrier, por estarem presentes nas horas difíceis.Ao
Meu esposo João Maria e avó Francisca que muito
Contribuíram na realização do meu sonho
AGRADECIMENTOS

Expressar gratidão é um ato de extrema grandeza e senso de justiça, que deve ser manifestado em todos os momentos que se fizerem necessários,por isso nãopoderia jamais deixar de agradecer a todos que realizaram comigo este trabalho.
Agradeço a Deus, por estar sempre ao meu lado,apontando-me os caminhos que levam à compreensão dos segredos escondidos,e orientando-me para que eu nunca os desvie.
Aos meus familiares que sempre acreditaram no meu potencial, me encorajaram e muito me ajudaram para que eu pudesse caminhar em busca de novos conhecimentos.Aos mestres, que com eles muito aprendi.
Aos meus colegas de curso, pelos trabalhos realizados em grupo,pelo companheirismo e incentivo quando mais precisávamos.

“Ser democrático não implica fazer tudo que os
filhos desejam, ceder a todas as pressões e exigências,
nem comprar tudo o que pedem,
nem deixar que decidam os programas que a
família fará no fim de semana nem deixar quedestruam toda a casa, nem que se alimentem
pessimamente porque só comem o que querem,
nem deixar que só estudem quando querem
etc. Principalmente, não é nos tornarmos
meros executores dos desejos desses seres
que tanto amamos, mas que, quando lhes é
permitido, tornam-se senhores exigentes e, apesar
de tudo que se lhes conceda, invariavelmente
insatisfeitos.”
ZAGURY

RESUMO

Devido ànecessidade de estabelecer limites e regras, para um bom relacionamento. Procurei identificar as disposições que a criança possui a fim de conseguir se apropriar dos valores e de sua cultura; reconhecendo a importância do sujeito, das regras e dos limites na educação infantil. Essa construção de limites e regras, pensada não como um produto, mas como uma constante produção puramente dialógica, é umsócio-histórico, produzido por sujeitos que se afetam por um contexto. Pensar na Importância da Construção dos Limites e regras na Educação Infantil é possibilitar à criança ao exercício da autonomia para se expressar e de sensibilidade e respeito ao outro para acolher diferentes opiniões e sentimentos. A criança não está sozinha nessa caminhada, a família e a escola são os seus alicerces, pois essascrianças estão cheias de idéias, hipóteses, vontades, gostos, teorias e de convicções pessoais que são muito profundas. Os seres humanos são criativos criam novos conhecimentos com base nos já adquiridos, e a família teria a responsabilidade pela formação do indivíduo, e a escola, por sua formação. Portanto, a família e a escola devem trabalhar unidas, tendo como meta a formação integral da...
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