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PROPOSTA DE TRABALHO:

Elaboração de fichas para serem trabalhadas em grupo, pelos alunos.

ASSUNTO:

Herança do Mediterrâneo Antigo.

Os Gregos no sec. V a. c. : O exemplo de Atenas.

DESENVOLVIMENTO:

Neste trabalho pretende-se elaborar fichas de trabalho para serem feitas em grupo, pelos alunos, numa situação de sala de aula ou de estudo acompanhado.

Otrabalho organiza-se da seguinte forma:

- Os alunos formam grupos de quatro.

- A cada grupo é fornecido um conjunto de documentos, textos, mapas, gravuras..., que serão repartidos entre os elementos do grupo.

- Cada elemento deve ler atentamente os seus documentos, sublinhar, retirar as informações importantes, observar as gravuras e os mapas.

- Ao grupo é dada umabateria de fichas para serem lidas e respondidas em conjunto, para as respostas são necessários os conhecimentos adquiridos por todos os membros do grupo nos documentos distribuídos.

- Cada elemento regista as respostas na sua ficha de trabalho.

- No final, o coordenador de cada grupo preenche uma ficha igual que entrega ao professor.

- Os membros do grupo preenchemuma ficha com a avaliação da sua participação no trabalho.

- A ficha corrigida é entregue aos alunos e procede-se a uma reflexão sobre os objectivos atingidos.
O trabalho de grupo pretende que os alunos adquiram:

- Motivação intrínseca;
- Auto-estima;
- Curiosidade e interesse;
- Envolvimento e persistência;
- Satisfação no trabalho;
- Sucesso naresolução de problemas;
- Autonomia;
- Realização do trabalho escolar.

Estas são competências de estudo possibilitadoras de uma aprendizagem sem esforço e com interesse.

| | |
|Actividades de Aprendizagem|Objectivos |
| |Estimular o desejo de aprender. |
| |Contribuir para o desempenho de tarefas. |
|Afectivas|Construir a autonomia. |
| |Partilhar tarefas. |
| |Ajudar os companheiros.|
| |Desenvolver o raciocínio moral. |
| | |
| |Compreendercondições e motivações dos factos históricos. |
| |Distinguir aspectos de ordem económica, política, social. |
| |Analisar o papel dos indivíduos na sociedade. |
|Cognitivas|Conhecer os movimentos culturais. |
| |Relacionar o passado e o presente. |
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|...
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