Sistemas de ensino no brasil

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universidade anhanguera-uniderp centro de educação a distÂncia


CRISTIANA ALVES VIANA RA- 359833 CRIST_VIANA@HOTMAIL.COM
GERLANDIA SOUSA MEIRELES RA- 360463 GESITAMEIRELES@GMAIL.COM
MARIA DA CRUZ RA 361458- SARAMARRY 03@HOTMAIL.COM
MARILANDE SOUSA NUNES RA 361707- LANEVITORIA@GMAIL.COM
PAULO SOUSA SOBRAL RA 362022- PRPAUL

OSOBRAL@HOTMAIL.COM
OSMARINA AIRES DE SOUSAOLIVEIRA RA-361959- OSMARRI@HOTMAIL.COM








sistema de ensino no brasil


















Palmas –TO
2012
RESUMO

Neste artigo é discutida se ha ou não um sistema de ensino no Brasil e os problemas apontados pelo sistema existente. Neste contexto entra os diversos tipos de ensino e suas modalidades como uma forma de mostrar a sua importância na educação brasileira.Destaca-se o importante papel dos recursos usados como a psicopedagogia para dar suporte as crianças com dificuldade de aprendizagem e convivência escolar.

Palavras-chave: Sistema de Ensino. Psicopedagogia educação.
























ABSTRACT



This paper discussed whether there is or not a system of education in Brazil and the problems identified bythe existing system. In this context comes the various types of education and the arrangements as a way of showing its importance in Brazilian education. We highlight the important role of resources used as educational psychology to support children with learning disabilities and school



coexistence.Keywords: System of Education. Psychology. Education.SUMÁRIO


1.INTRODUÇÃO..........................................................................................................5
2. ESTRUTURA EDUCATIVA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL.....................6
2.1 Organização da educação nacional incumbência............................8

2.2 A Psicopedagogia nA EDUCAÇÃOBrasilEIRA..........................................8
2.3 NÍVEIS E MODALIDADES DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA....................................9


3 CONSIDERAÇÃOE FINAIS....................................................................................12

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS...........................................................................131.INTRODUÇÃO

O presente trabalho visa apontamentos correlacionados aos aspectos políticos educacionais brasileiros. Identificando princípios fundamentados na CF/ 88 (Constituição Federal) e normatizados pela LDB 9394/96 (Lei de Diretrizes da Educação Básica ), a qual organiza os sistema de ensino relativos a cada esfera da educação ,como as incumbências dos poderes federais, estaduais emunicipais bem como os níveis e modalidades .Enfatizando, a obrigatoriedade do ensino fundamental, como também os aspectos sociopolíticos e históricos na construção e desenvolvimento das políticas educacionais vigentes no país.














































2.ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL

Brasil, país emdesenvolvimento que diz tratar a educação com prioridade, deixa um “furo” no “sistema” existente no país. O mundo está em constante crescimento, muda a cada minuto as tecnologias que nos rodeiam, sendo assim o aprendizado, a sabedoria do ser humano se torna essencial no meio onde ele vive.
A estrutura do sistema de ensino Federal, Estadual e Municipal, possui pontos em comum: As normas deprocedimentos, conteúdos, métodos elaborados, diretrizes, ideias e projetos, mesmas intenções para o setor educacional. As condições no setor público desagradaram-se nos últimos anos, professores e demais funcionários em educação vivem desestimulados pelas péssimas condições de trabalho, mal remunerados, sem capacitações adequadas.
A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorrem...
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