Roteiro para diagnóstico instituição escolar - libâneo

Atividade 1 - Roteiro de Coleta de Dados para Diagnóstico

Breve Histórico da Escola

Caracterização Socioeconômica e Cultural

Características gerais da comunidade e sua influência na composição da clientela escolar: caracterização do bairro ou setor quanto à urbanização (tipo de casas, ruas, igrejas, indústrias, tipo de comércio, transporte urbano, etc), nível socioeconômico das famílias, aspectos culturais e de lazer, assistência social e saúde, outras escolas existentes.
1. Estrutura Física e Material

1 Edifício Escolas

• Tipo de Construção, aspecto físico geral. • Salas de aula: quantidade, dimensões (ideal: 1m² por aluno), condições ambientais (iluminação, ventilação, etc.) • Salas de administração: quantidade, dimensões, destinação de uso, se o número de salas é suficiente (diretoria, vice-diretoria, secretaria, coordenação pedagógica, coordenação de turno, orientação educacional sala de professores, atendimento de alunos). • Salas e ambientes especiais: verificar os mesmos aspectos nas salas para: laboratórios, biblioteca, salas de projeção (filmes, vídeos, slides), cozinha, refeitório, despensa, almoxarifado, auditório, etc. • Instalações sanitárias: quantidade conforme o número de usuários, condições higiênicas, forma de escoamento dos detritos. • Bebedouros e lavatórios: quantidade, água tratada ou não. • Áreas Livres: cobertas, descobertas, a que se destinam.

3.2 Mobiliário • Carteiras: tipo, quantidade, estado de conservação. • Mesas, escrivaninhas, armários e outros: tipo, quantidade, estado de conservação, adequação ao uso, suficientes ou não. • Equipamentos. • Material Didático (computador, retroprojetor, copiadora, televisores, vídeos, cartazes, mapas, etc): tipo, quantidade, condições de uso, como são adquiridos.

3.3 Espaços de lazer e recreação • Área disponível para lazer, recreação e esportes: dimensão, condição de