Resumo tga

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1- Teoria Científica:
A administração científica é um modelo de administração criado pelo americano Frederick Winslow Taylor no fim do século XIX e início do século XX e que se baseia na aplicação do método científico  na administração com o intuito de garantir o melhor custo/benefício aos sistemas produtivos.
Características:
* Foco naprodução;
* Produção em massa;
* Padronização dos serviços;
* Maximizar a produção, minimizando perdas e desperdícios;
* Racionalização do trabalho;
* Homem Econômico: usavam e pensavam apenas na lucratividade.
Criticas:
* Restrições as tarefas;
* Visão microscópica dos funcionários;
* Ausência de comprovação cientifica;
* Super especialização dosfuncionários;
* Falta de foco nas pessoas.

Sistema fechado: Falta de visão em relação a um todo (visão limitada)

2- Teoria clássica:
A Teoria Clássica, encabeçada por Fayol, tinha como preocupação básica aumentar a eficiência da empresa por meio da forma e disposição dos órgãos competentes da organização e das suas inter-relações estruturais. Sua principal característica é a ênfase naestrutura.
Características:
* Divisão do Trabalho – especialização das tarefas e pessoas para a máxima eficiência;
* Autoridade e Responsabilidade - (LIDERANÇA AUTOCRÁTICA);
* Disciplina;
* Unidade de Comando;
* Remuneração do Pessoal;
* Centralização;
Como a Teoria Clássica da Administração de Fayol enfatiza a estrutura da organização, fez-se necessário ao teóricodistinguir as funções essenciais de uma empresa. São elas:
* Técnicas – relacionadas à produção;
* Comerciais – compra e venda;
* Financeiras – captação e gerenciamento de capitais;
* Segurança – proteção do patrimônio e das pessoas;
* Contábeis – inventários, balanços, etc.;
* Administrativas – integram as outras funções.
Fayol destacou as funções administrativas ou elementos daadministração, como sendo as seguintes:
* Prever;
* Organizar;
* Comandar;
* Coordenar;
* Controlar.

Sistema Aberto: Visão da empresa como um todo.

3- Teoria de Relações humanas
Tratam a organização como grupos de pessoas, tendo a necessidade de se humanizar e democratizar a Administração e o desenvolvimento das ciências humanas.
Características:
* Enfatiza aspessoas;
* Ênfase nas relações entre pessoas;
* Dinâmica grupal e interpessoal;
* Benefícios financeiros e motivacionais;
* O homem deixa de ser “máquina” e passa a ser “social” (individuo).
Ciclo motivacional :

Postura de equilíbrio X Estimulo.
  | Equilíbrio |   | |
  |   |   | Estimulo |
Satisfação | |   | Necessidade |
|   |   | Tensão |
  |Comportamento/Ação | | |

Nesta escola temos algumas características de liderança, que podem ser Democrática (o líder ouve a todos) e Liberal (além da democracia, suas funções são totalmente delegadas a você) sendo definidas de acordo com:

* Atributo de posição;
* Características pessoais;
* Estratégia de conduta.

A Comunicação foi fundamental nas Relações Humanas junto com Direção e Controlegerando assim informação para o entendimento geral, eliminando incertezas e graus de conflito.

Transmissão
Emissor Receptor
| | Feedback (retorno da mensagem) | | | |
| | | | | |

Criticas :

* Ingênua em relação ao colaborador;
* O Ser humano tende a querer sempre mais;
* Visãoinadequada dos problemas industriais;
* Foco nos grupos de trabalho (informais);
* Enfoque manipulativo das relações humanas.

4- Escola Burocrática de Administração
A Escola Burocrática teve sua origem com na obra sociológica - política do alemão Max Weber, que emprestou a administração uma conceituação lógica e formal para dirigir, um sistema social, ou seja, uma empresa....
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