Resumo estrategia e planejamento

SESSÃO 1 – SÁFARI DA ESTRATÉGIA Escolas: 1) do Design: formulação da estratégia como um processo de concepção; 2) do Planejamento: formulação da estratégia como um processo formal; 3) do Posicionamento: formulação da estratégia como um processo analítico; 4) Empreendedora: formulação da estratégia como um processo visionário; 5) Cognitiva: formulação da estratégia como um processo mental; 6) do Aprendizado: formulação da estratégia como um processo emergente; 7) do Poder: formulação da estratégia como um processo de negociação; 8) Cultural: formulação da estratégia como um processo coletivo; 9) Ambiental: formulação da estratégia como um processo reativo; 10) de Configuração: formulação da estratégia como um processo de transformação. - As escolas do Design, Planejamento e Posicionamento são de natureza prescritiva – mais preocupadas em como as estratégias devem ser formuladas do que como elas necessariamente se formam. A escola de design, que surgiu nos anos 60, vê a formulação da estratégia como um processo de design informal, essencialmente de concepção. Já a escola do planejamento, que teve seu auge nos anos 70, formalizou essa perspectiva, vendo a formulação da estratégia como um processo de planejamento formal separado e sistemático. Essa escola perdeu espaço a escola do posicionamento nos anos 80, menos preocupada com o processo de formulação de estratégias do que com seu conteúdo real, ela focaliza a seleção de posições estratégicas no mercado. - As seis escolas seguintes se preocupam mais com a descrição de como as estratégias, são de fato, formuladas. Escola cognitiva: busca utilizar as mensagens da psicologia cognitiva para cognitiva para entrar na mente do estrategista. - As escolas a seguir buscaram abrir o processo de formulação da estratégia além do indivíduo, para outras forças e outros agentes. Escola do aprendizado: mundo é demasiado complexo para que as estratégias sejam desenvolvidas de uma vez só com planos ou visões claros, a estratégia deve