Resumo este trabalho tem por objetivo mostrar a importância de se trabalhar com o lúdico em sala de aula e na escola. respaldada por renomados autores e em seus referenciais teóricos, observamos a importância de se

RESUMO
Este trabalho tem por objetivo mostrar a importância de se trabalhar com o lúdico em sala de aula e na escola. Respaldada por renomados autores e em seus referenciais teóricos, observamos a importância de se trabalhar com o lúdico e que se bem aplicadas, certamente ajudarão no desenvolvimento da educação psicomotora e consequentemente, no processo escolar. Encontrei muito material falando da importância de se trabalhar com o lúdico e os benefícios, mas mesmo assim muito ainda temos que pesquisar e esclarecer, mostrando que o lúdico é muito mais que um mero passatempo. O brincar é a oportunidade de desenvolvimento e aprendizagem, pois brincando a criança experimenta, descobre, inventa, exercita, enfim aprende com facilidade. Estimula a curiosidade, a iniciativa e a autoconfiança. Proporciona também a aprendizagem, o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração da atenção . Auxiliando os educadores a perceber a importância de se trabalhar com as atividades lúdicas. A conclusão final permite ressaltar a importância de se trabalhar com o lúdico, podendo ajudar e muito no processo de ensino/aprendizagem. Onde o lúdico não representa aquela ideia de passatempo, de "joguinhos", mas compreendemos a sua importância para a aprendizagem sendo possível proporcionar atividades diferenciadas aos alunos. "Se a vida é um jogo e o jogo pode se transformar em brincadeira, por que não viver brincando e aprender com a brincadeira? "" (MARTINS, 2002).
Palavras-chaves: Lúdico; Ensino-Aprendizagem; Jogos e brincadeiras Educação infantil; Brincar.

ABSTRACT
This paper aims to show the importance of working with the playful in the classroom and school. Backed by renowned authors and their theoretical frameworks, we observe the importance of working with the playful and that if well implemented, will certainly help in the development of psychomotor education and consequently the school process. I found much material about the importance of working with the