Resumo do filme ''clube do imperador''

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O CLUBE DO IMPERADOR
1. Enredo:
1.1- Apresentação:
Um professor chamado William Hundert, agora já mais velho, chega à propriedade gigantesca de Sedgewick Bell, de helicóptero, é recebido por um de seus empregados, que o levou até quarto aconchegante e luxuoso, onde havia uma linda cesta de frutas com cartão de boas vindas. Desfaz sua mala, que continha o uniforme da época de professor naescola St. Benedict’s, livros, incluindo o que escreveu, durante sua aposentadoria, depois de 34 anos de carreira, como professor. Ao começar arrumar seus livros na escrivaninha, o telefone toca, Bell manda perguntar se esta tudo bem, ele agradece a cesta de frutas e diz que esta tudo perfeito, então o empregado de Bell avisa que haverá um café da manhã em sua homenagem e que estarão todos no bar em20 minutos, o professor diz então que estará lá. Antes, porém, pega o seu livro que escreveu “O Fórum 76”, que relata a vida na Academia para rapazes em 1976, folheando o livro pensa o porquê de ter ido até aquele lugar, não sabia a resposta, simplesmente tinha a ver com a esperança. Relembrando os tempos na escola percebeu que lá reuniram-se os jovens mais prósperos e influentes de uma geração,que ele conheceu ainda rapazes na escola St. Benedict’s, uma escola preparatória para rapazes, muito exclusiva, que recebe como alunos a nata da sociedade americana e outros, vindo de várias partes do mundo.
1.2 – Complicação:
Na sala de aula o professor Hundert, aguarda os alunos que estarão chegando, enquanto isso coloca um livro sobre a civilização romana em cada uma das mesas. O diretor daescola dá boas vindas aos novos alunos, no auditório da escola e fala sobre a filosofia aplicada lá, bem como seus objetivos. Os alunos escutam atentamente, quando o diretor diz que “a sabedoria adquirida na escola servirá a outros quanto a si próprios”, diz também que “o fim depende do inicio”. O professor Hundert, comprometido com a formação dos alunos, principalmente do caráter, apaixonadopelo que faz gosta de ensinar historia Greco romana, fala sobre os filósofos Aristóteles, Platão, Sócrates, Júlio Cesar e outros que contribuíram muito com a história, proporcionar aulas teóricas e práticas num ambiente alegre e emocionante. Ele acredita e diz a seus alunos que “o caráter de um ser homem é o seu destino”, dedicando-se a eles para que se tornem pessoas sábias, integras e corretas.Tudo ia bem, os alunos eram disciplinados, inteligentes e esforçados, todos respeitavam o professor, na turma estudavam entre outros: Martin Blytlhe, Louis Masoudi e Deejak Metha. Foi quando chegou Sedgewick Bell, filho de um influente senador, milionário e sem escrúpulos e que era um dos maiores mantenedores da escola. Logo ao chegar à sala de aula Bell entra em choque com o professor, questionandosua forma de ensinamento dizendo não saber a importância de tudo aquilo, demonstrando ser um garoto muito arrogante e prepotente. Bell a principio não se entrosava com a turma, mas logo isso mudou, quebrou as regras da escola levando revistas pornográficas e mostrando para Louis, Martin e Deejak. Bell convida os garotos para irem até a outra escola, que para meninas, os garotos sabiam que eraproibido, mas Bell conseguia convencê-los com seu fascínio. Remaram até o outro lado do lago lá encontraram umas meninas, Bell sugere a elas para nadarem sem roupas no lago, as meninas concordam, quando aparece duas freiras da escola e eles são descobertos. Ao chegar em St. Benedict’s o professor Hundert repreende os meninos e os deixa de castigo. Nesse momento o professor percebe que seu domínio estaameaçado por Bell, já que ele consegue levar a turma para suas façanhas nada edificantes. Mesmo depois do castigo Bell continua agindo da mesma forma, durante uma aula ele é chamado para ir até o quadro resolver um diagrama, não consegue e começa a desafiar o professor com suas piadinhas na frente da turma, até que o professor resolver lhe dar uma lição dizendo “a juventude envelhece, a...
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