Resumo Capítulo 4 do Livro Hermenêutica Jurídica e(m) Crise - Autor: Lenio Streck

1.Dogmática e ensino jurídico: o dito e o não dito do sentido comum teórico - o universo do silêncio (eloquente) do imaginário dos juristas" (Capítulo 4 do Livro Hermenêutica Jurídica e(m) Crise - Autor: Lenio Streck)

CONCEITO
O texto faz uma crítica sobre modo mecânico com que o Direito vem sendo exercido pelos operadores e o hábito de se basear na Dogmática Jurídica.

IDEIA CENTRAL
O texto nos mostra onde inicia-se a forma de pensar padronizada, permite que façamos uma reflexão sobre os alunos de Direito, pois é na Universidade que se forma esse pensar, ensina-se a resolver questões específicas que muitas vezes fogem da realidade a qual eles irão enfrentar. O texto nos permite observar também a exaltação à Doutrinas, que na maioria das vezes estão defasadas, fora do contexto atual.

ARGUMENTOS EXPOSTOS
Uso desenfreado da jurisprudência e doutrinas, sem a análise e reflexão de caso a caso, sem levar em consideração o histórico e a sociedade em que esse fato está inserido;
Despreparo das Universidades de Direito que não ensinam o aluno a pensar, e tão somente regras e métodos a serem seguidos. Não ensinando-lhes a interpretar. Depois de formado esse aluno utiliza-se de recursos muitas vezes já obsoletos para legislar, como muitas doutrinas e mesmo a jurisprudência.
Faz emergir um problema a ser refletivo, onde a Dogmática Jurídica toma conta das sentenças, sem o menor medo de uniformização, sem a preocupação de interpretar as leis e tão somente fazê-la ser cumprida. Delegando aos doutrinadores essa tarefa.
Texto nos mostra que mesmo em concursos se dá a prática de propor problemas idealizados, completamente diferente da realidade. Levando esses juristas a um ciclo vicioso, onde eles acreditam piamente em um direito justo, seguro e abrangente, onde na verdade há uma banalização, uma rotinização do compreender, julgar e agir com relação aos problemas jurídicos.